2025年长春光华学院在黑龙江省各专业招生计划及招生人数(参考2024):
长春光华学院(在黑龙江招生代码3162)2024年普通高考面向黑龙江省本科一共计划招生人数为110人,包含26个专业。其中【物理类】招生人数较多的专业有物联网工程(6人,四年制)、电子信息工程(6人,四年制)、机械电子工程(6人,四年制);【历史类】招生人数较多的专业有汉语言文学(7人,四年制)、英语(5人,四年制)、小学教育(5人,四年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
本科批:长春光华学院在黑龙江【本科批】共计划招收71人,涉及20个本科专业。其中物联网工程(6人)专业招生人数最多,数字媒体技术(2人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 经济学 | 4 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 学前教育 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 小学教育 | 5 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 英语 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 俄语 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 日语 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 工商管理 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 市场营销 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 会计学 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 电子商务 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 旅游管理 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 机械工程 | 6 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 机械设计制造及其自动化 | 6 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 机械电子工程 | 6 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 智能制造工程 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 电气工程及其自动化 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 电子信息工程 | 6 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 计算机科学与技术 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 物联网工程 | 6 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 数字媒体技术 | 2 | 四 |
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本科批:长春光华学院在黑龙江【本科批】共计划招收39人,涉及12个本科专业。其中汉语言文学(7人)专业招生人数最多,会计学(2人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 金融学 | 3 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 国际经济与贸易 | 2 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 学前教育 | 3 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 小学教育 | 5 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 汉语言文学 | 7 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 英语 | 5 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 俄语 | 3 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 日语 | 3 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 会计学 | 2 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 财务管理 | 2 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 戏剧影视文学 | 2 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 广播电视编导 | 2 | 四 |
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在黑龙江招生吗等情况,以长春光华学院官网发布为准!
附:长春光华学院简介
长春光华学院,2000年建校,2013年经教育部批准转设为民办普通本科高校,2015年被评为吉林省向应用型本科院校整体转型试点高校,2017年被吉林省学位委员会确定为硕士专业学位授权立项建设单位,2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估、被评为吉林省转型发展示范高校,2020年被评为吉林省本科人才培养改革示范高校。
学校坚持走校企合作、校行合作、校地合作之路,深化协同育人,创建了“五导”与“六真”协同育人培养模式,不断推进教育教学改革,提高人才培养质量,增强服务区域经济社会发展的能力。构建了“三元四同五平台”应用型人才培养体系。其中,“三元”指学校、企业、社会三方运行机制;“四同”指校企双方共同制定培养方案、共同实施培养过程、共同开发教学资源、共同监控教学质量的校企合作模式;“五平台”指依托通识教育平台、学校专业平台、学校第二课堂平台、企业专业平台、岗位实训平台设置的课程结构。
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