新疆供热通风与空调工程技术专业大专院校排名及分数线（2025最新名单）

新疆供热通风与空调工程技术专业专科批大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？

在新疆招生供热通风与空调工程技术专业的专科批高校一共有3所。在本省，只有新疆建设职业技术学院1所高校开设了供热通风与空调工程技术专业；而在省外，有2所高校面向新疆招生供热通风与空调工程技术专业，排名最好的学校是成都纺织高等专科学校。

一、新疆供热通风与空调工程技术专业专科批院校排名及分数线（一览表）

以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在新疆招生供热通风与空调工程技术专业排名较好的专科批大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。

1、新疆供热通风与空调工程技术专业专科批院校排名一览表（省内榜）

在新疆招生供热通风与空调工程技术专业（理工类）的省内专科批院校只有新疆建设职业技术学院1所，最低录取分数线为161分。

2、新疆供热通风与空调工程技术专业专科批院校排名一览表（省外榜）

在新疆招生供热通风与空调工程技术专业（文史类）的省外专科批院校一共有2所，排名前二的大学（含录取分数线）名单：成都纺织高等专科学校（339分）、黑龙江建筑职业技术学院（263分）。

二、在新疆招生专科批供热通风与空调工程技术专业的院校简介

1、新疆建设职业技术学院

新疆建设职业技术学院于2002年11月经自治区人民政府批准，由新疆建筑职工大学、新疆建筑材料工业学校、新疆城市建设学校合并组建而成，隶属于自治区住房和城乡建设厅，是新疆维吾尔自治区唯一一所公办建设类全日制高等职业院校。

学院始终坚持专业链和产业链高度吻合的办学目标，以高职教育为主体，以中专和成人教育为两翼，中高职有效衔接，打通职业教育与成人教育、职业教育与普通本科教育的通道，构建了人才培养可持续发展的“立交桥”。就业率连续多年稳定保持在94%以上，办学近50年来，为新疆建设行业输送了近6万名高端技术技能型人才，其中95%的专业人才留在了新疆地区，每年为自治区建设行业提供不同层次、不同岗位高素质技能人才近3000人，为新疆的建设事业做出了突出贡献，享有“新疆建设行业黄埔军校”和“人才摇篮”的美誉。累计获得自治区级以上各类奖项100余项，先后创建自治区高校教师党支部“双带头人”工作室2个，自治区高校“样板党支部”2个；建筑工程技术专业群获批自治区首批骨干专业群；获得全国职业院校技能大赛工程测量赛项三等奖；装配式建筑产教融合实训基地获批自治区首批产教融合实训基地；承办组织全国乡村振兴技能大赛砌筑工项目，指导职工组选手获得铜奖，学生组选手获得优胜奖，被表彰为“全国乡村振兴职业技能大赛优秀组织单位和新疆优秀集训单位”；顺利通过国家现代学徒制验收；获得第七届全国大学生“互联网+”创新创业大赛铜奖；四部教材入选高等教育住房和城乡建设领域学科专业“十四五”规划教材；获得“自治区职业技能竞赛砌筑工、镶贴工集训基地”“第四届自治区高校思想政治理论课教学展示活动优秀组织奖”“平安建设先进单位”“文明校园”等荣誉称号。

2、成都纺织高等专科学校

成都纺织高等专科学校是四川省政府举办、直属于四川省教育厅的公办全日制高等职业院校，前身为1939年创办的国立中央技艺专科学校。在85年办学进程中，始终坚持服务轻工纺织产业初心不改、坚持走职业教育发展道路不变。现为国家示范（骨干）高职院校、国家优质高等职业院校、国家“双高计划”建设单位、四川省“双高计划”学校（A档）。

学校现有专兼结合的教职工900余人，高级职称261人，其中校内教授、研究员等正高职称51名，副教授、高级工程师、高级实验师等副高职称148名，讲师、工程师、实验师等中级职称240名；现有博士41人。

3、黑龙江建筑职业技术学院

学院现占地面积85.85万㎡，校园环境优美，景色宜人。建筑风格各具特色，炎培广场、行知广场、桥梁文化园、翔鹅湖等育人景观，彰显以工匠精神为内核的校园文化建设。学院建有集教学、科研、培训和服务于一体的校内实验实训基地11个，校外实习实训就业基地348个，智慧建造虚拟仿真实训教学中心入选教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。栉风沐雨七十六载，持续优化的教书育人环境孕育出“团结奋进，求实创新，传承奉献”的校风，锤炼出“敬业、善能、重导、爱生”的教风，磨练出“惜时、善学、精技、求真”的学风，共同构成了学院深厚的文化底蕴。

学院持续深化产教融合、校企合作，积极探索多元主体协同育人模式改革创新。聚焦建筑行业区域支柱产业和未来新兴产业的需求，与龙头企业联合打造智能制造、智能建造、智慧网络、智慧城市、华为ICT、融创文旅等7个产业学院，牵头成立2个全国产教融合共同体，形成“龙建特色”的区校一体化融合发展平台。获批工信部产教融合专业合作建设试点单位、省级开放型区域产教融合实践中心、省级职业教育校企合作典型生产实践项目，参与行业标准13个，国家专业教学标准27个。