宁夏电气工程与智能控制专业大学排名及分数线(2025最新名单)

更新:2025-04-12 18:50:09 新高考网

宁夏电气工程与智能控制专业大学有哪些,排名比较好的院校是哪几所?

在宁夏招生电气工程与智能控制专业批的本科高校一共有7所,排名最好的学校是苏州大学。

宁夏电气工程与智能控制专业大学排名及分数线(2025最新名单)

一、宁夏电气工程与智能控制专业本科批大学排名及分数线(一览表)

以下由快志愿提供的数据,按录取分高低,列出了在宁夏招生电气工程与智能控制专业排名较好的一本二本大学名单,包含公办和民办院校,并附上了2023年最低录取分数线。

宁夏电气工程与智能控制专业大学排名一览表(省外榜)

在宁夏招生电气工程与智能控制专业(理工类)的省外本科批院校一共有7所,排名前五的大学(含录取分数线)名单:苏州大学(526分)、合肥工业大学(宣城校区)(502分)、西安理工大学(475分)、南京工程学院(452分)、天津理工大学中环信息学院(366分)。

排名学校名称招生专业批次分数线
1苏州大学电气工程与智能控制本科一批526
2合肥工业大学(宣城校区)电气工程与智能控制本科一批502
3西安理工大学电气工程与智能控制本科一批475
4南京工程学院电气工程与智能控制本科二批452
5天津理工大学中环信息学院电气工程与智能控制本科二批366
6四川工业科技学院电气工程与智能控制本科二批361
7上海杉达学院电气工程与智能控制本科二批353

二、在宁夏招生电气工程与智能控制专业的大学简介

1、合肥工业大学(宣城校区)

2011年,经教育部批准,合肥工业大学、宣城市人民政府共同建设合肥工业大学宣城校区。合肥工业大学宣城校区的建设是贯彻落实国家教育改革和发展规划纲要、推动皖江示范区建设的重要举措,是国家优质教育资源与地方资源相结合的典型范例,开创了高等教育合作办学的新模式。2012年合肥工业大学宣城校区首届招生,宣城校区与合肥校区按两个代码,面向全国一本线以上招生,学生完成学业后,按照合肥工业大学学籍管理规定等有关要求,符合毕业条件的颁发同一合肥工业大学本科学历证书,达到学位授予条件的颁发同一学士学位证书。

宣城校区是合肥工业大学的重要组成部分,学校对宣城校区实行一体化管理。宣城校区依托合肥工业大学学科优势,面向地方经济社会发展需求,高起点、高标准、高质量地进行宣城校区专业建设,依托学校现有的办学优势,以建设适应地方经济社会发展需要的专业为起点,逐渐形成与合肥两个校区互为依托的专业布局。学校负责规划筹建、学科建设、专业设置、教学组织、师资队伍、学生管理、质量监督、招生就业等,保证教学计划的实施和学生培养质量。学校组织精干、高水平的教师队伍落地宣城,作为宣城校区教学的中坚力量。宣城校区目前设有机械工程系、材料工程系、计算机与信息系、电气与自动化系、能源化工系、城市建设工程系、生态环境系、物流管理系、经济与贸易系、文法系、英语系、食品科学系等12个系,1个基础部,共有23个本科专业,不断加强学科专业建设,实现与合肥校区差异化发展。目前,宣城校区有在校生10386名。

2、四川工业科技学院

四川工业科技学院是一所以工学为主、多学科协调发展的全日制应用型普通本科高校。学校坐落在历史文化积淀厚重、享有“中国重大技术装备制造业基地”美称的德阳市,占地面积2432.4亩。

培养目标精准笃定,育人质量稳步提升。学校秉持“以担当社会责任的教育,培养担当社会责任的人才”办学理念,“明德、博学、笃行、创新”的校训,“坚韧不拔 自强不息”的办学精神,认真落实立德树人根本任务,为党育人,为国育才,聚焦“四新”建设,坚持以学生发展为中心,以改革创新为动力,着力构建协同育人机制,不断提升教育教学质量,努力培养专业基础实、实践能力强、综合素质高,具有社会责任感和创新创业精神,适应区域经济社会发展需要的应用型人才。

3、上海杉达学院

上海杉达学院是在上海浦东开发开放的背景下,于1992年6月由上海交通大学、北京大学、清华大学部分教授发起创办的全日制民办大学。2002年3月,经国家教育部批准设置为全日制普通本科院校,是上海市第一所本科民办高校。2005年增列为学士学位授予单位。2015年通过教育部本科教学合格评估、2020年通过审核评估。2017年列入上海市新增博士硕士学位授予单位建设规划、2021年列入上海高校学位点培优培育计划(2021-2025)。

“杉达”即为三大之谐音,寓意刚直挺拔、自立自强的杉树精神。杨槱院士、谢希德院士、倪维斗院士先后担纲创校前三任校长。建校31年,学校恪守非营利性公益办学原则,坚持“诚信、公平、质量”的办学理念。学校是财经类院校,定位为建设多科性、国际化、高水平的应用技术大学。学校的愿景是“建设成为长三角地区最具吸引力的民办高校”,使命是“让每一位学生收获适合自己的发展增量”,为学生铺设“1+M+N”(主修专业+拓展领域+实践技能)的培养路径,使学生成为“靠得住、用得上、行得远”的应用型人才。

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