新疆油气智能开采技术专业大专院校排名及分数线（哪个学校好）

新疆油气智能开采技术专业专科批大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？

在新疆招生油气智能开采技术专业的专科批高校一共有4所。在本省，有2所高校开设了油气智能开采技术专业，排名最好的学校是克拉玛依职业技术学院；而在省外，有2所高校面向新疆招生油气智能开采技术专业，排名最好的学校是大庆职业学院。

一、新疆油气智能开采技术专业专科批院校排名及分数线（一览表）

以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在新疆招生油气智能开采技术专业排名较好的专科批大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。

1、新疆油气智能开采技术专业专科批院校排名一览表（省内榜）

新疆本省开设油气智能开采技术专业（理工类）的专科批院校一共有2所，排名前二的大学（含录取分数线）名单：克拉玛依职业技术学院（264分）、巴音郭楞职业技术学院（140分）。

2、新疆油气智能开采技术专业专科批院校排名一览表（省外榜）

在新疆招生油气智能开采技术专业（文史类）的省外专科批院校一共有2所，排名前二的大学（含录取分数线）名单：大庆职业学院（264分）、四川科技职业学院（177分）。

二、在新疆招生专科批油气智能开采技术专业的院校简介

1、巴音郭楞职业技术学院

巴音郭楞职业技术学院成立于2002年，总占地面积1200余亩，拥有两个校区，15个二级学院。目前开设了15个专业大类下的45个高职专业，5个高本衔接的本科专业，形成了以石油化工技术、现代纺织技术、园艺技术专业群为龙头，旅游管理、电子信息工程技术、油气智能开采技术专业群为骨干，新能源汽车维修技术、学前教育专业群为补充的专业群建设体系。现有全日制高职、中职在籍学生14328人（高职14103人，中职228人），教职工725人（含援疆教师12人），其中专任教师617人，认定的具有“双师”资格教师128人，具有硕士学位教师254人、博士学位教师5人、副高及以上职称教师141人、国家行业指导委员会教学名师3人、自治区高层次人才3人、自治区级教学名师1人，自治州优秀专家8人，专家人才库专家8人。

现为第三批自治区优秀高等职业学校立项建设单位、教育部第二批现代学徒制试点单位、全国职业院校产教融合典型案例单位、全国教科文卫体系统职工模范之家、自治区民族团结进步示范单位、自治区依法治校示范校、自治区语言文字工作示范校、自治区首批工匠学院、自治区教育系统“铸牢中华民族共同体意识研究与实践基地”培育单位；自治区机电类高技能人才培训基地、自治区“1+X”特殊焊接技术组长单位、自治区高等学校科研管理研究会科研统计工作先进集体。全国纺织服装行业产教融合共同体、煤炭煤电绿色发展产教融合共同体、新疆汽车职教联盟、新疆电子信息职教联盟、新疆智能制造职教联盟、河北—巴州纺织服装职教联盟和巴州职业教育联盟理事长、秘书长单位，新疆旅游教育联盟、新疆职业教育混合所有制研究联盟副理事长单位。成功申报全国“一站式”学生社区服务平台、国家职业教育信息化标杆院校、自治区职业院校数字校园试点、被认定为2023年度自治区知识产权信息公共服务网点。

2、大庆职业学院

大庆职业学院（Daqing Vocational College）是国家示范性高等职业院校、黑龙江省唯一以石油石化类专业为特色的高等职业院校。2001年经黑龙江省人民政府批准组建，由1953年建校的大庆石油学校、1980年建校的大庆职工大学和1981年建校的大庆石油技校（现大庆技师学院）整合而成。2011年，入选国家示范性高等职业院校。随着大庆油田深化改革，2020年将大庆职业学院 、铁人学院、大庆技师学院、中国石油大庆培训中心、大庆油田党委党校，进行重组整合，形成一体化运作管理模式。

面临新的历史机遇，大庆职业学院正在为石油精神的传承、技术技能人才的培养发挥着应有的作用，正在努力为建设石油特色、国内一流、国际水准的国家级职教名校而努力奋斗。

3、四川科技职业学院

四川科技职业学院成立于2006年，是经四川省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等院校。建校以来，学校坚持立德树人根本任务，深入对接国家所向、西南所需，不断创新教育教学理念、办学体制机制、人才培养模式，综合实力稳居全国同类院校前列。2023年4月，在全国第三方大学评价机构——艾瑞深校友会网（Cuaa.Net）发布的《校友会（第21届）2023中国大学排名》中，我校位列中国高职院校（Ⅰ类）全国第47位，四川省第1位，成功跻身中国高水平高职院校行列！2023年10月，在ABC中国高职院校排名中，我校位列同类院校全国第4位，四川省第1位！

学校发挥科技职业院校特色优势，紧密对接成渝双城经济圈产业需求，助力区城经济社会发展，推动行业转型、产业升级、技术应用、社会服务，实现教学、产业、科研的协同发展。学校为应对未来社会对人才的需求，不断推动专业竞赛工作常规化、制度化，提高专业竞赛在人才培养中的引领作用，探索出一条培养提升学生创新能力的可持续发展道路。近几年，在全国职业院校技能大赛等国家级技能大赛中获奖218项，省级技能大赛中获奖436项。