黑龙江数据科学与大数据技术专业大学排名及分数线（2025最新名单）

黑龙江数据科学与大数据技术专业大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？

在黑龙江招生数据科学与大数据技术专业的本科批高校一共有140所。在本省，有21所高校开设了数据科学与大数据技术专业，排名最好的学校是东北林业大学；而在省外，有121所高校面向黑龙江省招生数据科学与大数据技术专业，排名最好的学校是华东师范大学。

一、黑龙江数据科学与大数据技术专业本科批大学排名及分数线（一览表）

以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在黑龙江省招生数据科学与大数据技术专业排名较好的一本二本大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。

1、黑龙江数据科学与大数据技术专业大学排名一览表（省内榜）

黑龙江本省开设数据科学与大数据技术专业（理工类）的本科批院校一共有21所，排名前十的大学（含录取分数线）名单：东北林业大学（539分）、东北农业大学（517分）、哈尔滨理工大学（488分）、黑龙江大学（461分）、哈尔滨师范大学（421分）、东北石油大学（415分）、黑龙江科技大学（413分）、齐齐哈尔大学（411分）、黑龙江八一农垦大学（391分）、黑龙江工程学院（387分）。

2、黑龙江数据科学与大数据技术专业大学排名一览表（省外榜）

在黑龙江招生数据科学与大数据技术专业（理工类）的省外本科批院校一共有121所，排名前十的大学（含录取分数线）名单：华东师范大学（600分）、吉林大学（585分）、苏州大学（580分）、东华大学（567分）、西南交通大学（566分）、南京邮电大学（566分）、对外经济贸易大学（561分）、中国石油大学(华东)（560分）、太原理工大学（554分）、中国地质大学(北京)（549分）。

注：由于篇幅有限，以上仅列出了面向黑龙江省招生数据科学与大数据技术专业的部分院校，完整名单可在新高考网AI志愿模拟填报助手查询，以下为院校简介，欢迎参考。

二、在黑龙江招生数据科学与大数据技术专业的大学简介

1、黑龙江科技大学

黑龙江科技大学 黑龙江科技大学地处美丽的冰城夏都哈尔滨市的松花江畔，经过77年的建设发展已成为一所理、工、管、文、经、法等学科协调发展，以工为主、以矿业为学科专业特色的多科性大学，为区域经济社会和我国煤炭工业发展作出了突出贡献，被誉为“煤炭工业的脊梁”“煤矿工程师的摇篮”。学校是黑龙江省人民政府与国家应急管理部（原国家安全生产监督管理总局）共建高校，是国家教学工作水平评估优秀院校，是黑龙江省特色应用型本科建设示范高校。

学校现有本科专业61个，其中国家一流本科专业建设点6个、省一流本科专业建设点18个，已通过国家工程教育认证专业8个。2门国家级一流课程、23门省级一流课程、17支省级课程思政示范课程和教学团队。2个国家级大学生校外实践教育基地、1个省级人才培养模式创新示范区、1个国家级示范性虚拟仿真实验教学项目、4个省级示范性虚拟仿真实验教学项目、4个省级实验教学示范中心、2个振兴东北老工业基地人才培训中心、1个国家煤矿安全培训基地。

2、大连理工大学城市学院

大连理工大学城市学院经国家教育部批准成立于2003年3月，地处美丽的海滨城市--大连。学院是以工学为主，管理学、文学、艺术学等多学科协调发展的新型本科层次高等院校。目前设有计算机工程学院、电子与自动化学院、管理学院、建筑工程学院、外国语学院、艺术与传媒学院6个分院，31个本科专业，面向全国招生。

学院全面贯彻党的教育方针，治学态度严谨，办学特色鲜明，秉承“以学生为中心、理论联系实际”的办学理念，积极进取，不断创新，努力实现“建设一流环境，实施一流教育，创办一流学院，培养一流人才”的办学目标，打造社会知名的品牌专业，将大连理工大学城市学院建设成为有特色的高水平应用技术大学。

3、天津仁爱学院

天津仁爱学院前身天津大学仁爱学院是2006年经国家教育部批准，由天津大学和天津市仁爱集团合作举办的本科层次全日制普通高等学校。2021年2月，天津大学仁爱学院经教育部批准，转设更名为天津仁爱学院。天津仁爱学院充分依托和发挥天津大学资源优势，创新办学机制，实行开放式办学、多样化培养，办学水平和人才培养质量位居同类院校前列。2013年7月，我校作为全国首批第一所独立学院顺利通过教育部规范验收。2016年学校被授予全国民办高校创新创业教育示范学校师资队伍建设优秀奖。2022年1月，学校获批国家区块链创新应用特色领域“区块链+教育”试点单位。2022年3月，学校党委入选天津市党建工作“示范高校”创建培育单位。2023-2024年，学校位居校友会中国民办大学排名第5名。

学校全面实施人才强校战略，牢固树立人才是学校发展第一资源，紧紧围绕精准引才，师资培养，考核评价，收入分配等方面的制度体系建设，持续推进师资队伍建设工作。学校根据各学院不同学科发展情况制定“十四五”师资队伍发展规划，不断完善人才引进政策，设置考核评价体系，构建重贡献的收入分配体系，充分激发各类人才创新活力，不断增强教师内生动力。截至目前学校教职工总数已超过1000人，包含专任教师880人，辅导员89人，其中博士311人，正高级职称100人，副高级职称329人。专任教师数量，学历、职称、年龄结构科学合理。

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