南昌航空大学科技学院要考多少分才能上?
2024年南昌航空大学科技学院最容易考上的是海南省(本科批)考生,录取最低分数线是483分(分差0分);最难考上的是浙江省(平行录取二段)考生,录取最低分数线是487分(分差218分)。
2025年高考要考上南昌航空大学科技学院:
1、江西(本科批)考生预测物理类468分、历史类491分能上。
2、河南(本科批)考生预测物理类417分、历史类454分能上。
3、山东(一段)考生预测457分能上。
4、贵州(本科批)考生预测物理类408分、历史类473分能上。
5、辽宁(本科批)考生预测物理类441分、历史类428分能上。
其它省份预测,详见新高考网AI志愿填报助手。
究竟2025年需要考多少分能上南昌航空大学科技学院?今年好不好考?比去年难还是更容易,以下为2024年南昌航空大学科技学院多少分可以被录取的最低分数线,可对比参考。
招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控线 | 分差 |
---|---|---|---|---|
江西(本科批) | 历史类 | 490 | 463 | 27 |
物理类 | 468 | 448 | 20 | |
河北(本科批) | 物理类 | 483 | 448 | 35 |
广东(本科批) | 物理类 | 485 | 442 | 43 |
历史类 | 486 | 428 | 58 | |
湖北(本科批) | 物理类 | 476 | 437 | 39 |
历史类 | 475 | 432 | 43 | |
贵州(本科批) | 物理类 | 410 | 380 | 30 |
历史类 | 472 | 442 | 30 | |
四川(本科二批) | 理科 | 496 | 459 | 37 |
文科 | 486 | 457 | 29 | |
海南(本科批) | 综合类 | 483 | 483 | 0 |
上海(本科批) | 综合类 | 403 | 403 | 0 |
黑龙江(本科批) | 物理类 | 391 | 360 | 31 |
历史类 | 442 | 410 | 32 | |
重庆(本科批) | 物理类 | 471 | 427 | 44 |
安徽(本科批) | 物理类 | 485 | 465 | 20 |
历史类 | 481 | 462 | 19 | |
河南(本科二批) | 其他单列(理科) | 416 | 396 | 20 |
其他单列(文科) | 453 | 428 | 25 | |
理科 | 459 | 396 | 63 | |
文科 | 475 | 428 | 47 | |
云南(本科二批及预科) | 文科 | 500 | 480 | 20 |
理科 | 435 | 420 | 15 | |
山东(普通类一段) | 综合类 | 454 | 444 | 10 |
山西(本科二批C段) | 文科 | 437 | 446 | -9 |
理科 | 412 | 418 | -6 | |
辽宁(本科批) | 物理类 | 440 | 368 | 72 |
历史类 | 430 | 400 | 30 | |
湖南(本科批) | 物理类 | 450 | 422 | 28 |
历史类 | 471 | 438 | 33 | |
青海(本科二段) | 理科 | 338 | 325 | 13 |
天津(本科批B段) | 综合类 | 487 | 475 | 12 |
陕西(本科二批) | 文科 | 456 | 397 | 59 |
理科 | 436 | 372 | 64 | |
北京(本科批) | 综合类 | 438 | 434 | 4 |
江苏(本科批) | 物理类 | 471 | 462 | 9 |
历史类 | 485 | 478 | 7 | |
浙江(平行录取二段) | 综合类 | 487 | 269 | 218 |
浙江(平行录取一段) | 综合类 | 495 | 492 | 3 |
福建(本科批) | 物理类 | 495 | 449 | 46 |
历史类 | 458 | 431 | 27 | |
广西(本科批) | 物理类 | 423 | 371 | 52 |
宁夏(本科二批) | 理科 | 395 | 371 | 24 |
专业录取分及位次排名详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
南昌航空大学科技学院是一所以工管学科为主,工、管、文、理、经、艺等多学科协调发展的应用型本科院校。学院2001年7月经江西省教育厅、江西省计划发展委员会批准试办,为教育部首批确认的独立学院。
学院自成立以来,认真贯彻党的教育方针,秉承南昌航空大学60余年严谨办学所形成的优良传统和作风,服务于祖国航空事业和地方社会经济的发展,牢固树立“育人为本,质量第一”的教育理念,遵循“厚德博学,自强立功”校训,狠抓校风学风建设,积极培育和践行学院“勇于担当,止于至善”的价值观,坚持走“以社会需求为导向,在产学结合中彰显办学质量和特色”的发展道路,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展、基础扎实、素质过硬、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。
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