2022北京邮电大学在山西录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

发布:2023-03-13 21:39:23 新高考网

北京邮电大学2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么北京邮电大学今年(2022年)在山西省的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?

2022北京邮电大学在山西录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

以下为新高考网列出的2022年北京邮电大学在山西招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。

一:2022北京邮电大学在山西录取分数线(官方最新)

根据山西省教育考试院公布的2022年高考招录数据,北京邮电大学2022年在山西录取分数线为:

1、理科:2022年北京邮电大学在山西(本一A)录取最低分602分,最低位次2464;

2、文科:2022年北京邮电大学在山西(本一A)录取最低分564分,最低位次1292;

年份科目录取批次最低分/最低位次省控线
2022理科本一A602 / 2464498
2022文科本一A564 / 1292517
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

二:2022北京邮电大学在山西招生专业与招生计划

包含北京邮电大学2022年在山西招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。

1、理科(2022山西本一A)

专业名称计划数(山西)学费
理科试验班 (信息科学)(包含专业数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学)(办学地点沙河校区)55500
自动化类 ((智能机器人与智慧物流)包含专业邮政工程(智慧物流系统)、机械工程(机器人试验班))(办学地点沙河校区)65500
数字媒体技术 (办学地点沙河校区)35500
金融科技 (办学地点一年级在沙河校区,二、三、四年级将根据学校规划安排在沙河校区或西土城路校区)25000
电子信息类 (包含专业电子信息科学与技术、电子科学与技术、光电信息科学与工程)(办学地点一年级在沙河校区,二、三、四年级将根据学校规划安排在沙河校区或西土城路校区)115500
电子信息类 (元班)(包含专业通信工程、电子科学与技术)(本硕博贯通培养实验班)(办学地点一年级在沙河校区,二、三、四年级将根据学校规划安排在沙河校区或西土城路校区)55500
通信工程 (大类招生)(包含专业电子信息工程、通信工程、空间信息与数字技术专业)(办学地点一年级在沙河校区,二、三、四年级将根据学校规划安排在沙河校区或西土城路校区)165500
人工智能 (大类招生)(包含专业信息工程、人工智能、自动化、智能医学工程专业)(办学地点一年级在沙河校区,二、三、四年级将根据学校规划安排在沙河校区或西土城路校区)165500
计算机类 (包含专业计算机科学与技术、网络工程、数据科学与大数据技术)(办学地点一年级在沙河校区,二、三、四年级将根据学校规划安排在沙河校区或西土城路校区)175500
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2、文科(2022山西本一A)

专业名称计划数(山西)学费
英语 (外语语种英语)(办学地点沙河校区)45500
日语 (外语语种英语)(办学地点沙河校区)25500
网络与新媒体 (办学地点沙河校区)25000
工商管理类 (包含专业工商管理(智能化与创新管理)、公共事业管理(智慧城市与计算社会科学))(办学地点一年级在沙河校区,二、三、四年级将根据学校规划安排在沙河校区或西土城路校区)45000
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三:北京邮电大学简介

六十余载风雨砥砺,六十余载春华秋实。明光之北、蓟门之南,古老的城墙,见证了永不消逝的电波;鸿雁翱翔、银杏巍巍,坚实的土地,承载了信息黄埔的传奇。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,扎根中国大地办好中国特色社会主义大学。学校始终厚植“传邮万里 国脉所系”的家国情怀。自1955年建校以来,经过60多年的建设与发展,学校全日制教育已经形成了信息背景浓郁、专业特色鲜明、学科优势突出的办学格局。学校现设有信息与通信工程学院、电子工程学院、计算机学院(国家示范性软件学院)、网络空间安全学院、人工智能学院、现代邮政学院(自动化学院)、经济管理学院、理学院、人文学院、数字媒体与设计艺术学院、马克思主义学院、国际学院、网络教育学院(继续教育学院)、应急管理学院、体育部等15个教学单位,并设有研究生院。学校信息与通信工程、计算机科学与技术以及电子科学与技术三个一级学科在教育部第四轮学科评估中被评为A类学科,其中信息与通信工程取得了A+的优异成绩。

北京邮电大学聚焦国家重大战略需求,以网络强国战略目标为导向,遵循高等教育办学规律,实施质量立校战略、特色名校战略、科技兴校战略、人才强校战略、开放办校战略、文化铸校战略、依法治校战略、和谐荣校战略,以高质量党建引领学校高质量发展,牢固树立事业型思维,不断推进学校教育事业综合改革。在全体师生的共同努力下,学校的改革与发展进入了一个新的阶段。