安徽国际商务职业学院2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么安徽国际商务职业学院今年(2022年)在河北省的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?
以下为新高考网列出的2022年安徽国际商务职业学院在河北招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。
一:2022安徽国际商务职业学院在河北录取分数线(官方最新)
根据河北省教育考试院公布的2022年高考招录数据,安徽国际商务职业学院2022年在河北录取分数线为:
1、历史类:2022年安徽国际商务职业学院在河北(专科)录取最低分210分,最低位次191041;
2、物理类:2022年安徽国际商务职业学院在河北(专科)录取最低分361分,最低位次247431;
年份 | 科目 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
2022 | 历史类 | 专科 | 210 / 191041 | 200 |
2022 | 物理类 | 专科 | 361 / 247431 | 200 |
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二:2022安徽国际商务职业学院在河北招生专业与招生计划
包含安徽国际商务职业学院2022年在河北招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。
1、物理类(2022河北专科)
专业名称 | 计划数(河北) | 学费 |
---|---|---|
计算机应用技术 | 5 | 3900 |
金融科技应用 | 5 | 3500 |
大数据与会计 | 5 | 3500 |
国际商务 | 5 | 3500 |
市场营销 | 5 | 3500 |
电子商务 | 5 | 3500 |
移动商务 | 5 | 3500 |
旅游管理 | 5 | 3500 |
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2、历史类(2022河北专科)
专业名称 | 计划数(河北) | 学费 |
---|---|---|
计算机应用技术 | 15 | 3900 |
金融科技应用 | 5 | 3500 |
大数据与会计 | 15 | 3500 |
国际商务 | 15 | 3500 |
市场营销 | 15 | 3500 |
电子商务 | 15 | 3500 |
移动商务 | 15 | 3500 |
旅游管理 | 15 | 3500 |
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
三:安徽国际商务职业学院简介
安徽国际商务职业学院是一所公办全日制普通高等学校,行政上隶属于安徽省商务厅,业务上接受安徽省教育厅指导。
学校主持和参与职业教育国家教学资源库建设项目8个,主编国家级规划教材11本。获得省级教学质量工程项目涉及40类380项:高水平高职专业4个,特色专业8个,高水平专业群2个,专业综合改革试点6项,精品课程8门,大规模在线开放课程(MOOC)44门,智慧课堂10个,精品线下开放课程11门,教学名师16人(含退休1人),教坛新秀15人,名师工作室3个,高水平教学团队和教师教学创新团队16个,教学成果奖55个(一等奖13个二等奖18个三等奖24个),示范实习实训中心7个,卓越人才计划2个,虚拟仿真实验教学中心2个,校企合作实践教育基地12个,优秀教学管理单位1项,优秀教学管理工作者2位,大学生创客实验室计划9个,教学研究项目71个,高校继续教育教学改革项目4个,教育教学改革研究委托项目1个,示范基层教研室1个,高水平高职教材23本,技术技能型大师工作室3个,思想政治理论课教研项目4个,特色专业教学资源库6个,课程思政建设研究项目3个、课程思政示范课程22门,线上教学优秀课堂3个等。2017年至今,我校师生积极参加技能大赛。在全国学生职业院校技能大赛中,取得一等奖8项,二等奖8项,三等奖7项;在安徽省学生职业院校技能大赛中,取得一等奖40项,二等奖27项,三等奖20项;在其它A类(国家级)、B类(省级)赛事中,我校取得一等奖119项,二等奖117项,三等奖92项。在全国职业院校教师教学能力大赛中,取得一等奖1项,二等奖1项;在安徽省职业院校教师教学能力大赛中,取得一等奖12项,二等奖9项,三等奖17项;在其他B类(省级)赛事中取得一等奖3项,二等奖5项,三等奖1项。
“十四五”期间,学校坚持以习近平总书记关于职业教育重要论述为指引,全面落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神,对标对表《国家职业教育改革实施方案》《中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《安徽省地方技能型高水平大学建设标准》等文件要求,在省商务厅党组的领导下,在省教育厅的指导下,坚持全面从严治党,坚持和完善党委领导下的校长负责制,坚持深化职教改革,坚持“稳规模、 促转型、提质量”,着力打造思想品德和技术技能兼备的人才培养摇篮,着力构建高水平专业群和高素质双师队伍,着力提升校园文化和国际化办学水平,着力推进治理体系和美好校园建设,努力走出一条高质量特色鲜明的现代职业教育发展道路。(2021年9月17日更新)
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