2025年湖南考生要考上衡阳师范学院南岳学院需要多少分?
2025年打算报考衡阳师范学院南岳学院的湖南考生,一定要了解清楚该所大学近三年在湖南的录取最低位次、分数线、招生人数分别是多少,才能准确预测今年高考考多少分能上衡阳师范学院南岳学院。
2025年衡阳师范学院南岳学院在湖南录取最低分数线预测:
衡阳师范学院南岳学院2024年在湖南招生最低录取分数线为:物理类(本科批)434分,位次174570,招生人数1655人;历史类(本科批)462分,位次42728,招生人数908人。
若是参考去年的录取数据,2025年湖南高考的考生要想被衡阳师范学院南岳学院录取,物理类本科批435分左右;历史类本科批465分左右,才能考上!
不过,这样简单的预测是不准确的,因为每年的高考难度、招生计划、高考人数、专业热门程度以及报考该校的人数等因素有极大的不确定性,新高考网AI高考志愿填报助手(快志愿)建议比对近三年的录取数据,科学填报!
以下为该校最近三年在你省的录取数据,供参考。
附:衡阳师范学院南岳学院历年在湖南的录取分数线(2022-2024)
年份 | 科目 | 批次 | 招生人数 | 最低分/位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物+化 | 本科 | 975 | 434/174570 | 422 |
2024 | 物+化+生 | 本科 | 95 | 438/169351 | 422 |
2024 | 物+不限 | 本科 | 462 | 456/145155 | 422 |
2024 | 物+地 | 本科 | 87 | 458/142419 | 422 |
2024 | 物+政 | 本科 | 36 | 460/139679 | 422 |
2024 | 史+不限 | 本科 | 764 | 462/42728 | 438 |
2024 | 史+地 | 本科 | 84 | 464/41618 | 438 |
2024 | 史+政 | 本科 | 60 | 469/39103 | 438 |
2023 | 物+不限 | 本科 | 445 | 436/146611 | 415 |
2023 | 物+化 | 本科 | 60 | 440/142289 | 415 |
2023 | 物+政 | 本科 | 31 | 440/142289 | 415 |
2023 | 物+地/化 | 本科 | 40 | 443/139102 | 415 |
2023 | 物+化/生 | 本科 | 45 | 444/138010 | 415 |
2023 | 史+不限 | 本科 | 513 | 452/42935 | 428 |
2023 | 史+地/化 | 本科 | 41 | 456/40697 | 428 |
2023 | 史+政 | 本科 | 52 | 456/40697 | 428 |
2022 | 物+不限 | 本科 | 371 | 443/131883 | 414 |
2022 | 物+化 | 本科 | 50 | 444/130799 | 414 |
2022 | 物+政 | 本科 | 24 | 446/128669 | 414 |
2022 | 物+化/生 | 本科 | 45 | 447/127578 | 414 |
2022 | 物+地/化 | 本科 | 26 | 448/126492 | 414 |
2022 | 史+不限 | 本科 | 438 | 474/42362 | 451 |
2022 | 史+地/化 | 本科 | 27 | 476/41017 | 451 |
2022 | 史+政 | 本科 | 44 | 476/41017 | 451 |
注:衡阳师范学院南岳学院各专业在湖南省的投档录取分可在快志愿AI助手查询 |
注:以上数据不含提前批、专项计划等特殊批招生,仅做普通类报考参考,2025年衡阳师范学院南岳学院在湖南的最终招生专业及计划,以湖南省教育招生考试院公布的为准。
扩展资料
在报考志愿时,建议广大考生应该有合理的梯次分布,应该按照“冲、稳、保”的策略梯次报考。可以注意一下学校近几年的录取分及位次变化,同时要注意学校专业录取是否有级差,学校是否按大类招生,从而合理填报专业志愿。最好服从专业调剂,增加录取概率。
衡阳师范学院南岳学院简介:
天下五岳,独秀南岳;南岳学院,寿岳比邻。
学院拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有教职工298人,专兼职教师252人,其中副高以上职称教师占49%,硕士博士学位教师占58%。有享受国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教育工作者、全国优秀教师、教育部新世纪优秀人才、省新世纪121人才、省优秀社科专家、省级教学名师、省普通高校学科带头人、省青年骨干教师共计90余人,海内外兼职教授50余人,1个省级教学团队。2019年,院长王芳宇教授领衔申报的项目“助力乡村振兴,构建与实践“五位一体”的乡村教师职前培养体系”获湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖。
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