2022福建师范大学在江西录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

发布:2023-03-02 16:02:09 新高考网

福建师范大学2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么福建师范大学今年(2022年)在江西省的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?

2022福建师范大学在江西录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

以下为新高考网列出的2022年福建师范大学在江西招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。

一:2022福建师范大学在江西录取分数线(官方最新)

根据江西省教育考试院公布的2022年高考招录数据,福建师范大学2022年在江西录取分数线为:

1、理科:2022年福建师范大学在江西(本一)录取最低分528分,最低位次36900;

2、文科:2022年福建师范大学在江西(本一)录取最低分538分,最低位次10888;

年份科目录取批次最低分/最低位次省控线
2022理科本一528 / 36900509
2022文科本一538 / 10888529
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二:2022福建师范大学在江西招生专业与招生计划

包含福建师范大学2022年在江西招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。

1、文科(2022江西本一)

专业名称计划数(江西)学费
档案学 35040
翻译 (该专业要求高考外语单科成绩不低于115分,只招收英语语种考生)35460
旅游管理类 (旅游管理、酒店管理、会展经济与管理)45460
汉语言文学 (师范类)(该专业含国家人才培养基地,要求高考语文单科成绩不低于105分)35460
学前教育 (中外合作办学)(师范类)(中美合作办学)821840
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2、理科(2022江西本一)

专业名称计划数(江西)学费
测控技术与仪器 65460
网络空间安全 35460
统计学 45460
化学工程与工艺 55460
生物工程 45460
食品科学与工程 35040
地理科学类 (地理信息科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划)(含国家人才培养基地)65460
软件工程 310500
环境科学与工程类 (环境科学、环境工程)45460
材料类 (高分子材料与工程、复合材料与工程)35460
教育技术学 (师范类)35460
地理科学 (师范类)55460
通信工程 (中外合作办学)(为中英合作办学,只录取有中英合作专业志愿考生)645000
电子信息工程 (中外合作办学)(为中英合作办学,只录取有中英合作专业志愿考生)645000
计算机科学与技术 (中外合作办学)(为中英合作办学,只录取有中英合作专业志愿考生)645000
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三:福建师范大学简介

福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州,是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”,后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并,于1953年成立福建师范学院,1972年易名为福建师范大学并沿用至今。2012年,教育部与福建省人民政府共建福建师范大学。2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省全国一流大学建设高校。

学校充分发挥学科龙头带动作用,着力构建一流文科、高水平理科、有特色工科的学科体系,基本形成了综合性大学的学科布局。拥有国家重点学科1个、省高峰学科9个、高原学科13个,博士后科研流动站17个,博士学位授权一级学科21个,硕士学位授权一级学科34个,硕士专业学位类别19个。化学、工程学、材料科学、计算机科学、环境/生态学等5个学科进入ESI全球排名前1%。在教育部第四轮全国高校学科评估中,有3个学科进入A类、12个学科进入B类,A类学科数、AB类学科数均位居福建省属高校第1位,A类学科数并列全国高校第45位。

学校坚持“顶天立地”,大力推进协同创新,勇攀科学高峰。获批建设全国中国特色社会主义政治经济学研究中心(全国仅7个),拥有国家级野外科学观测研究站、国家级重点实验室培育基地、国家地方联合工程研究中心、国家级“2011”协同创新中心(核心协同单位之一)4个,教育部重点实验室、工程研究中心、人文社科重点研究基地等部省级科研平台106个。先后获部省级以上科研成果奖820多项,其中独立或合作获国家三大奖(国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖)18项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖人文社会科学一等奖4项,自然科学一等奖1项。近5年来,承担各类国家级课题超500项,其他各类课题3700多项,其中获得国家社会科学基金重大项目和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目19项,2部专著入选国家社科基金中华学术外译项目。围绕福建建设21世纪海上丝绸之路核心区、自由贸易试验区、国家生态文明试验区等生动实践,积极开展产学研用合作,多途径促进科技成果转化及产业化。打造一批富有区域和学校特色的新型智库,聚焦重大现实问题,努力发挥“智囊团”和“思想库”作用。