江苏第二师范学院在各省2024年录取分数线是多少「最低452分」

更新:2025-06-08 15:10:33 新高考网

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江苏第二师范学院在各省2024年录取分数线是多少「最低452分」

江苏第二师范学院录取分数线2024年是多少?

一、江苏第二师范学院2024录取分数线(在本省)

江苏第二师范学院2024年在江苏省最低录取分数线为:(普通类本科批)物理类516分、历史类534分。

其他批次:(乡村教师定向宿迁市泗阳县本科提前批)历史类553分、物理类572分;(乡村教师定向连云港市赣榆区本科提前批)物理类569分、历史类576分;(乡村教师定向盐城市滨海县本科提前批)物理类576分;(乡村教师定向盐城市东台市本科提前批)物理类588分;(乡村教师定向连云港市灌南县本科提前批)物理类553分;(乡村教师定向宿迁市沭阳县本科提前批)历史类582分、物理类605分;(乡村教师定向宿迁市泗洪县本科提前批)物理类562分、历史类565分;(乡村教师定向泰州市兴化市本科提前批)物理类553分、历史类564分;(乡村教师定向南通市如皋市本科提前批)历史类598分、物理类616分;(乡村教师定向无锡市江阴市本科提前批)历史类590分、物理类607分;(乡村教师定向徐州市睢宁县本科提前批)历史类551分、物理类564分;(乡村教师定向连云港市东海县本科提前批)物理类540分、历史类547分;(乡村教师定向连云港市灌云县本科提前批)物理类538分、历史类543分;(乡村教师定向南京市高淳区本科提前批)物理类576分、历史类594分;(乡村教师定向南通市海安市本科提前批)历史类598分、物理类607分;(乡村教师定向南通市通州区本科提前批)历史类578分;(乡村教师定向泰州市靖江市本科提前批)物理类568分、历史类577分;(乡村教师定向徐州市铜山区本科提前批)历史类571分、物理类574分;(乡村教师定向盐城市建湖县本科提前批)物理类587分;(乡村教师定向扬州市江都区本科提前批)历史类568分;(乡村教师定向镇江市句容市本科提前批)历史类581分、物理类589分;(乡村教师定向镇江市扬中市本科提前批)历史类566分、物理类583分;(乡村教师定向南通市海门区本科提前批)历史类596分、物理类603分;(乡村教师定向南通市如东县本科提前批)历史类579分、物理类594分;(乡村教师定向泰州市姜堰区本科提前批)历史类584分、物理类594分;(乡村教师定向徐州市沛县本科提前批)历史类553分、物理类567分;(乡村教师定向徐州市邳州市本科提前批)历史类571分、物理类584分;(乡村教师定向扬州市宝应县本科提前批)历史类577分;(乡村教师定向扬州市高邮市本科提前批)历史类559分;(乡村教师定向南通市启东市本科提前批)历史类590分、物理类608分;(乡村教师定向南京市六合区本科提前批)物理类597分、历史类602分;(乡村教师定向南京市浦口区本科提前批)历史类582分;(乡村教师定向盐城市盐都区本科提前批)物理类610分;(乡村教师定向镇江市丹阳市本科提前批)历史类560分、物理类580分;(高校中外学分互认联合培养项目本科批)物理类462分、历史类478分。

二、江苏第二师范学院2024录取分数线(在外省市)

1、在江西省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类515分、历史类536分。

2、在陕西省(普通类本科二批)最低录取分数为:理科452分。

3、在河南省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科498分、文科512分。

4、在山东省(普通类一段)最低录取分数为:综合类456分。

附:江苏第二师范学院录取分数线一览表(2024)

以下为2024年江苏第二师范学院在全国各省招生最低录取分数线、位次排名及各省高考批次线汇总。

招生省份(批次)科目最低分最低位次省控线
陕西(本科二批)理科45277300372
山东(普通类一段)综合456288647444
贵州(本科批)物理类45883915380
历史类49520784442
云南(本科二批及预科)理科47169472420
文科53619381480
广西(本科批)物理类47970916371
历史类49417853400
四川(本科二批)理科480164858459
文科52124855457
河南(本科二批)理科498151084396
文科51230726428
山西(本科二批A段)文科5099040446
湖南(本科批)历史类51419581438
江西(本科批)物理类51570629448
历史类53614597463
江苏(本科批)物理类516124308462
历史类53425037478
高校中外学分互认联合培养项目(物理类)462187958462
高校中外学分互认联合培养项目(历史类)47850966478
江苏(本科提前批)乡村教师定向宿迁市泗阳县(历史类)55317142-
乡村教师定向宿迁市泗阳县(物理类)57256323-
乡村教师定向连云港市赣榆区(物理类)56959522-
乡村教师定向连云港市赣榆区(历史类)5769484-
乡村教师定向盐城市滨海县(物理类)57652209-
乡村教师定向盐城市东台市(物理类)58840816-
乡村教师定向连云港市灌南县(物理类)55377480-
乡村教师定向宿迁市沭阳县(历史类)5827859-
乡村教师定向宿迁市沭阳县(物理类)60527034-
乡村教师定向宿迁市泗洪县(物理类)56267047-
乡村教师定向宿迁市泗洪县(历史类)56512898-
乡村教师定向泰州市兴化市(物理类)55377480-
乡村教师定向泰州市兴化市(历史类)56413262-
乡村教师定向南通市如皋市(历史类)5984358-
乡村教师定向南通市如皋市(物理类)61619693-
乡村教师定向无锡市江阴市(历史类)5905958-
乡村教师定向无锡市江阴市(物理类)60725605-
乡村教师定向徐州市睢宁县(历史类)55117923-
乡村教师定向徐州市睢宁县(物理类)56464886-
乡村教师定向连云港市东海县(物理类)54093432-
乡村教师定向连云港市东海县(历史类)54719543-
乡村教师定向连云港市灌云县(物理类)53896022-
乡村教师定向连云港市灌云县(历史类)54321166-
乡村教师定向南京市高淳区(物理类)57652209-
乡村教师定向南京市高淳区(历史类)5945138-
乡村教师定向南通市海安市(历史类)5984358-
乡村教师定向南通市海安市(物理类)60725605-
乡村教师定向南通市通州区(历史类)5788946-
乡村教师定向泰州市靖江市(物理类)56860584-
乡村教师定向泰州市靖江市(历史类)5779222-
乡村教师定向徐州市铜山区(历史类)57110994-
乡村教师定向徐州市铜山区(物理类)57454263-
乡村教师定向盐城市建湖县(物理类)58741690-
乡村教师定向扬州市江都区(历史类)56811956-
乡村教师定向镇江市句容市(历史类)5818108-
乡村教师定向镇江市句容市(物理类)58939949-
乡村教师定向镇江市扬中市(历史类)56612572-
乡村教师定向镇江市扬中市(物理类)58345389-
乡村教师定向南通市海门区(历史类)5964751-
乡村教师定向南通市海门区(物理类)60328485-
乡村教师定向南通市如东县(历史类)5798655-
乡村教师定向南通市如东县(物理类)59435656-
乡村教师定向泰州市姜堰区(历史类)5847329-
乡村教师定向泰州市姜堰区(物理类)59435656-
乡村教师定向徐州市沛县(历史类)55317142-
乡村教师定向徐州市沛县(物理类)56761604-
乡村教师定向徐州市邳州市(历史类)57110994-
乡村教师定向徐州市邳州市(物理类)58444461-
乡村教师定向扬州市宝应县(历史类)5779222-
乡村教师定向扬州市高邮市(历史类)55914929-
乡村教师定向南通市启东市(历史类)5905958-
乡村教师定向南通市启东市(物理类)60824904-
乡村教师定向南京市六合区(物理类)59733187-
乡村教师定向南京市六合区(历史类)6023681-
乡村教师定向南京市浦口区(历史类)5827859-
乡村教师定向盐城市盐都区(物理类)61023501-
乡村教师定向镇江市丹阳市(历史类)56014582-
乡村教师定向镇江市丹阳市(物理类)58048269-
重庆(本科批)物理类51850495427
安徽(本科批)物理类52789461465
福建(本科批)物理类52855017449
浙江(平行录取一段)综合539123531492
河北(本科批)历史类54517800449
物理类54660449448
江苏第二师范学院各专业分,详见:新高考网高考志愿填报平台

由上表可见,江苏第二师范学院2024年在全国投档录取分数线:物理组最低的是贵州458分、历史组最低的是江苏478分,理科最低的是陕西452分、文科最低的是山西509分,在3+3新高考省份最低的是山东456分。

三、江苏第二师范学院简介

江苏第二师范学院是一所以教师教育为主体、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。其前身江苏教育学院始建于1952年,是新中国建立初期江苏省17所公办本科学校之一。1959年,学校在全国省级教育学院中率先举办普通本科教育。2013年,经教育部批准,学校转设为普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。七十余年来,学校师生躬耕教坛、兴教报国,形成了“坚韧不拔、自强不息,强师兴教、忠诚担当”的优良传统,诠释了“崇德敬业、求真创新”的校训内涵,赓续了“学高为师、身正为范”的师范精神,为党的教育事业作出贡献。

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