江西工商职业技术学院2024年全国分省招生录取分数统计官方已经公布!以下为新高考网分析汇总的:江西工商职业技术学院2024年在各省市最低录取分数线以及位次一览表,为预测今年(2025年)高考多少分能上江西工商职业技术学院提供权威数据参考!
江西工商职业技术学院录取分数线2024年是多少?
江西工商职业技术学院2024年在江西省最低录取分数线为:(普通类专科批)物理类270分、历史类320分。
1、在贵州省(普通类专科批)最低录取分数分别为:物理类235分、历史类319分。
2、在宁夏(普通类专科批)最低录取分数分别为:理科284分、文科362分。
3、在青海省(普通类专科批)最低录取分数分别为:理科221分、文科250分。
4、在海南省(普通类专科批)最低录取分数为:综合类398分。
以下为2024年江西工商职业技术学院在全国各省招生最低录取分数线、位次排名及各省高考批次线汇总。
招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
四川(专科批) | 理科 | 150 | 301825 | 150 |
文科 | 296 | 182887 | 150 | |
甘肃(专科批F段) | 历史类 | 160 | 59427 | 160 |
物理类 | 276 | 112172 | 160 | |
重庆(专科批) | 物理类 | 180 | 132325 | 180 |
历史类 | 180 | 68070 | 180 | |
湖北(专科批) | 历史类 | 200 | 123201 | - |
黑龙江(专科批) | 历史类 | 215 | 55112 | - |
物理类 | 263 | 115452 | - | |
广西(专科批) | 历史类 | 216 | 126957 | - |
物理类 | 232 | 245668 | - | |
青海(专科批) | 理科 | 221 | 31478 | 120 |
文科 | 250 | 15797 | 120 | |
贵州(专科批) | 物理类 | 235 | 211311 | 180 |
历史类 | 319 | 89300 | 180 | |
安徽(专科批) | 物理类 | 237 | 310600 | 200 |
历史类 | 256 | 126657 | 200 | |
中外合作办学(历史类) | 200 | 135214 | 200 | |
中外合作办学(物理类) | 211 | 312894 | 200 | |
山东(普通类二段) | 综合 | 269 | 625330 | 150 |
中外合作办学(综合) | 218 | 656954 | 150 | |
江西(专科批) | 物理类 | 270 | 250975 | 240 |
历史类 | 320 | 150353 | 270 | |
河北(专科批) | 历史类 | 274 | 196461 | 200 |
物理类 | 357 | 324597 | 200 | |
中外合作办学(历史类) | 245 | 213740 | 200 | |
中外合作办学(物理类) | 304 | 359564 | 200 | |
宁夏(专科批) | 理科 | 284 | 41194 | 200 |
文科 | 362 | 16488 | 200 | |
浙江(平行录取二段) | 综合 | 292 | 277147 | 269 |
中外合作办学(综合) | 393 | 251165 | 269 | |
福建(专科批) | 历史类 | 319 | 50544 | - |
物理类 | 366 | 156725 | - | |
中外合作办学(历史类) | 266 | 55478 | - | |
广东(专科批) | 历史类 | 343 | 183154 | 200 |
物理类 | 358 | 367966 | 200 | |
中外合作办学(历史类) | 273 | 243795 | 200 | |
中外合作办学(物理类) | 305 | 410510 | 200 | |
海南(专科批) | 综合 | 398 | 58871 | 255 |
江西工商职业技术学院各专业分,详见:新高考网高考志愿填报平台 |
由上表可见,江西工商职业技术学院2024年在全国投档录取分数线:历史组最低的是甘肃160分、物理组最低的是重庆180分,理科最低的是四川150分、文科最低的是青海250分,在3+3新高考省份最低的是山东218分。
江西工商职业技术学院是2009年筹建,2010年经江西省人民政府批准,国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校,面向全国招生、纳入国家统招计划。
学校座落在江西省会南昌向塘国际陆港新城,现有占地面积1122亩,在校学生12845人,校舍建筑面积40.41万平方米,教学仪器设备值5138万元,纸质图书74.4万册,电子图书30万册。各专业实验室60个,校内实训中心8个、校外实训基地25个。经过近年来的快速发展,学校教育教学质量、科研水平不断提升,教师队伍数量和结构、“双师型”教师占比日趋合理,适用于各类应用型技能型人才培养的需求。
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