廊坊职业技术学院2024年全国分省招生录取分数统计官方已经公布!以下为新高考网分析汇总的:廊坊职业技术学院2024年在各省市最低录取分数线以及位次一览表,为预测今年(2025年)高考多少分能上廊坊职业技术学院提供权威数据参考!
廊坊职业技术学院录取分数线2024年是多少?
廊坊职业技术学院2024年在河北省最低录取分数线为:(普通类专科批)历史类356分、物理类391分。
1、在江苏省(普通类专科批)最低录取分数分别为:历史类320分、物理类381分。
2、在陕西省(普通类专科批)最低录取分数分别为:文科233分、理科313分。
3、在宁夏(普通类专科批)最低录取分数分别为:理科285分、文科321分。
4、在山东省(普通类二段)最低录取分数为:综合类406分。
以下为2024年廊坊职业技术学院在全国各省招生最低录取分数线、位次排名及各省高考批次线汇总。
招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
陕西(专科批) | 文科 | 233 | 79714 | 150 |
理科 | 313 | 156850 | 150 | |
甘肃(专科批F段) | 历史类 | 258 | 57399 | 160 |
物理类 | 284 | 111239 | 160 | |
贵州(专科批) | 物理类 | 262 | 208342 | 180 |
山西(专科批) | 理科 | 267 | - | 200 |
文科 | 273 | - | 180 | |
湖北(专科批) | 历史类 | 269 | 113702 | - |
物理类 | 328 | 208372 | - | |
广西(专科批) | 历史类 | 276 | 114983 | - |
物理类 | 284 | 225918 | - | |
云南(专科批) | 文科 | 279 | 128157 | 200 |
理科 | 330 | 152356 | 200 | |
宁夏(专科批) | 理科 | 285 | 41075 | 200 |
文科 | 321 | 20349 | 200 | |
湖南(专科批) | 历史类 | 300 | 129029 | 200 |
物理类 | 338 | 268564 | 200 | |
江苏(专科批) | 历史类 | 320 | - | 220 |
物理类 | 381 | - | 220 | |
福建(专科批) | 历史类 | 329 | 48922 | - |
物理类 | 399 | 141927 | - | |
四川(专科批) | 文科 | 329 | 169037 | 150 |
理科 | 384 | 262840 | 150 | |
重庆(专科批) | 历史类 | 334 | 56392 | 180 |
物理类 | 366 | 117210 | 180 | |
河北(专科批) | 历史类 | 356 | 136885 | 200 |
物理类 | 391 | 288268 | 200 | |
山东(普通类二段) | 综合 | 406 | 400184 | 150 |
海南(专科批) | 综合 | 439 | 52114 | 255 |
廊坊职业技术学院各专业分,详见:新高考网高考志愿填报平台 |
由上表可见,廊坊职业技术学院2024年在全国投档录取分数线:历史组最低的是甘肃258分、物理组最低的是贵州262分,文科最低的是陕西233分、理科最低的是山西267分,在3+3新高考省份最低的是山东406分。
廊坊职业技术学院是一所市属公立全日制普通高等职业院校,是教育部第三批现代学徒制试点单位,是河北省优质高职院校、河北省内部质量保证体系建设诊断与改进工作试点建设院校、河北省现代服务业职教集团理事长单位、廊坊市职教集团理事长单位,是“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟会员和“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛优秀竞赛基地。
学院始建于1957年,2003年经河北省人民政府批准,廊坊市农业学校、廊坊市财贸学校、廊坊市工业学校三校合并,升格为廊坊职业技术学院。学院分三个校区办学,总占地面积467亩,建筑面积21万平方米,图书馆藏书48万册,建有各类实验实训室127个及6000平方米的众创空间。现设置10个党政职能部门、13个教学单位、3个教辅机构,教职工759人,在校生1万余人。学院建有43个高职专业,其中省级高水平专业群1个、省级骨干专业1个、省级精品课程6门、院级重点专业8个、院级精品课程69门、精品在线开放课程36门,形成了区域经济发展需要的现代服务业、现代制造业、现代农业和信息产业四大专业群。学院现有专任教师432人、副高级以上职称教师143名、“双师型”教师265名、河北省技术能手16名,拥有最美河北人、河北省模范教师、河北省“三三三”人才、市管专家等一大批杰出人才,学校教师承担科研项目、教改项目和科技攻关专项,形成一大批优秀研究成果和发明实用专利。
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