2025内蒙古考生多少分能上长春信息技术职业学院(附2022-2024录取分数线)

更新:2025-04-28 09:07:57 新高考网

2025年内蒙古考生要考上长春信息技术职业学院需要多少分?

2025内蒙古考生多少分能上长春信息技术职业学院(附2022-2024录取分数线)

2025年打算报考长春信息技术职业学院的内蒙古考生,一定要了解清楚该所大学近三年在内蒙古的录取最低位次、分数线、招生人数分别是多少,才能准确预测今年高考考多少分能上长春信息技术职业学院。

2025年长春信息技术职业学院在内蒙古录取最低分数线预测:

长春信息技术职业学院2024年在内蒙古招生最低录取分数线为:理科(专科批)196分,招生人数30人;文科(专科批)244分,位次28714,招生人数15人。

若是参考去年的录取数据,2025年内蒙古新高考的考生要想被长春信息技术职业学院录取,物理类专科批198分左右;历史类专科批244分左右,才能考上!

不过,这样简单的预测是不准确的,因为每年的高考难度、招生计划、高考人数、专业热门程度以及报考该校的人数等因素有极大的不确定性,新高考网AI高考志愿填报助手(快志愿)建议比对近三年的录取数据,科学填报!

以下为该校最近三年在你省的录取数据,供参考。

附:长春信息技术职业学院历年在内蒙古的录取分数线(2022-2024)

年份科目批次招生人数最低分/位次省控线
2024理科专科30196/-160
2024文科专科15244/28714160
2023理科专科25257/-255
2023文科专科10270/-230
2022理科专科26181/75259160
2022文科专科39160/28804160
注:长春信息技术职业学院各专业在内蒙古的投档录取分可在快志愿AI助手查询

注:以上数据不含提前批、专项计划等特殊批招生,仅做普通类报考参考,2025年长春信息技术职业学院在内蒙古的最终招生专业及计划,以内蒙古教育招生考试院公布的为准。

扩展资料

在报考志愿时,建议广大考生应该有合理的梯次分布,应该按照“冲、稳、保”的策略梯次报考。可以注意一下学校近几年的录取分及位次变化,同时要注意学校专业录取是否有级差,学校是否按大类招生,从而合理填报专业志愿。最好服从专业调剂,增加录取概率。

长春信息技术职业学院简介:

学院简介

长春信息技术职业学院成立于2005年3月14日,是经吉林省人民政府批准、教育部备案、纳入国家统招计划内招生,具有独立颁发毕业证书资格的普通高校。学校坐落于北国春城—长春,校园面积26万平方米,建筑面积17.2万平方米,教学仪器设备总值4191万元,现开设34个招生专业面向全国8省(区)招生。近年来,学校毕业生初次毕业去向落实率、留省就业率分别在80%、64%以上。学校以信息技术为主,工、管、经综合发展,教学模式和人才培养工作得到了吉林省教育厅和教育部的充分肯定,分别于2010年9月、2015年9月通过了教育部人才培养工作评估,2011年通过了吉林省教育厅大学生思想政治教育工作评估。学校连续多年被授予“长春高校系统精神文明建设先进单位”“长春高校系统平安校园建设工作先进单位”,连续十年被授予“长春高校文明杯竞赛优秀学生管理集体”;先后荣获“2010中国民办高校就业示范100强”“第一届中国软件行业协会职业教育产教融合专业委员会常务理事单位”“吉林省教育信息化工作先进单位”“吉林省深化创新创业教育改革示范高校”“吉林省职业院校第二批1+X证书制度试点院校”“吉林省数字经济人才培训基地”等称号。学生党支部被省教育工委、教育部评为首批“全省党建工作样板支部”、第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。学校2021年被吉林省人社厅授权为职称评聘结合(自主)改革试点单位,具有中级、副高级、正高级职称评审权。学校2023年被确定为实施教育类研究生和师范生免试认定中小学教师资格改革高校并完成首次教师资格免试认定;中国民办教育协会党建专业委员会理事会理事。学校下设九院三系一部:计算机学院、管理学院、通信工程系、数字传媒学院、汽车机电学院、建筑工程系、航空学院、新思NC学院、人工智能学院、通企应用技术学院、护理系,基础教学部、马克思主义学院。现有省级品牌与骨干专业1个(软件技术),省级现代学徒制试点专业2个(软件技术、汽车检测与维修技术),省级“十三五”高水平专业3个(软件技术、汽车检测与维修技术、移动通信技术)。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“立德树人为本 校企融合立院 重技强能育人 质量特色发展”的办学理念,秉承“厚德树人 强技立业”的校训、“诚信 勤奋 合作 创新”的校风、“教书育人 学生至上”的教风、“严谨求实 学以致用”的学风,以服务为宗旨、以就业为导向,以特色求发展、以能力赢市场,始终把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,把推动学校发展建设与吉林全面振兴全方位振兴有效衔接,积极推行“校企合作、工学结合”的培养模式,加快改革创新、全面提升内涵,不断提高办学水平和人才培养质量,形成面向信息科技、面向高新企业输送人才的办学特色,校企联合培养、实现订单人才输送新模式,学校教育事业呈现出健康快速发展的良好态势!