南方医科大学2025年录取分数线是多少「在各省录取最低分」

更新:2026-06-17 08:29:37 新高考网

南方医科大学2025年的高考招生工作已经结束,最新录取投档线已对外公布,那今年南方医科大学录取分数线是多少?以下为新高考网根据南方医科大学官网权威发布整理的:2025年南方医科大学在各省市录取分数线及位次排名一览表,欢迎2026年考生高考志愿填报参考!

南方医科大学录取分数线2025

2025年南方医科大学录取分数线:

一、南方医科大学录取分数线2025(在本省)

南方医科大学2025年在广东省(普通类本科)最低录取分数为:历史类571分、物理类650分。

二、南方医科大学录取分数线2025(在外省市)

1、在内蒙古(普通类本科)最低录取分数为:历史类586分、物理类571分。

2、在新疆(普通类本一(单列类))最低录取分数为:理科413分、文科394分。

3、在上海市(普通类本科)最低录取分数为:综合类532分。

4、在北京市(普通类本科)最低录取分数为:综合类600分。

5、在宁夏(普通类本科B)最低录取分数为:历史类541分、物理类503分。

三、南方医科大学2025年录取分数线一览表(官方最新发布)

包含2025年南方医科大学在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。

省份科目最低分最低位次省控线
浙江(1段)综合类59854592490
云南(本科B)历史类6012112465
物理类53738653430
新疆(本一(单列类))历史类4131471451
物理类3945021421
新疆(本一)历史类5181340451
物理类5186595421
天津(本科A)综合类59214879476
四川(本科B)物理类59625965438
历史类5926142467
上海(本科)综合类53215236402
陕西(本科)历史类5744371414
物理类52142176394
山西(本科)历史类5764382443
物理类49067880419
山东(1段)综合类57547329441
青海(本科)历史类4602694406
物理类4606276350
宁夏(本科B)历史类5411069404
物理类5036817372
内蒙古(本科)历史类5862287418
物理类57111607375
辽宁(本科)历史类5487269437
物理类57622057367
江苏(本科)历史类57214118482
物理类55584863463
吉林(本科)历史类5672708384
物理类51721908340
江西(本科)历史类5883649486
物理类54935228429
湖南(本科)历史类5726281446
物理类56037841405
湖北(本科)历史类5835937442
物理类57924832426
黑龙江(本科)历史类5582856405
物理类43854591360
河南(本科)历史类6006178471
物理类57972674427
河北(本科)历史类5869573477
物理类58539881459
海南(本科)综合类6337049480
贵州(本科)物理类56517126387
历史类5596951458
广西(本科)历史类5683840402
物理类56717098370
广东(本科)历史类57114424464
物理类6503606436
甘肃(本科)物理类53416472374
历史类5433410412
福建(本科)历史类5763808450
物理类54438598441
重庆(本科)物理类57321426425
历史类5497239438
北京(本科)综合类60011883430
安徽(本科)物理类59629660461
历史类5806464477

附:南方医科大学简介

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学,创建于1951年,1979年被确定为全国重点大学,2004年8月整体移交广东省,更名为南方医科大学,现有广州和顺德两个校区。学校是广东省首批5所省属高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校,全国首批“部委省”共建医科高校,全国首批开设八年制临床医学专业(本博连读)的8所高校之一,全国首批卓越医生、卓越医生(中医)教育培养计划试点高校。分别入围2024年泰晤士高等教育世界大学排行榜和2025软科世界大学学术排名300强。

学科建设:拥有5个国家重点及培育学科、6个国家中医药管理局重点学科、10个广东省重点学科、2个广州市重点学科;15个学科入围ESI全球前1%,其中临床医学和药理学与毒理学入围全球前0.5‰,ESI总体排名位居全国第46。现有11个博士学位授权一级学科,16个硕士学位授权一级学科,4个博士专业学位授权类别,15个硕士专业学位授权类别,10个博士后科研流动站,形成了以医学为主,理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。