常州大学食品质量与安全专业怎么样?排名好不好

发布:2025-01-20 20:11:25 新高考网

常州大学食品质量与安全专业怎么样好不好,全国排名多少?

常州大学食品质量与安全专业(研究型)被校友会评为B+等级,全国排名第45位,实力仅次于中国药科大学;在江苏省内排名第8位,排在南京财经大学之上。

常州大学食品质量与安全专业怎么样?排名好不好

一、常州大学食品质量与安全专业排名

以下为新高考网根据校友会发布的2024年中国大学专业排名榜整理的常州大学食品质量与安全专业的具体排名情况,欢迎参考!

1、常州大学食品质量与安全专业排名一览表(全国)

在2024年校友会发布的中国大学食品质量与安全专业排名(研究型)中,共有78所大学上榜。其中,常州大学食品质量与安全专业位列全国第45名,仅排在中国药科大学和南京林业大学之后。

全国排名专业名称院校名称档次(研究型)省份
45食品质量与安全哈尔滨商业大学B+(3★)黑龙江
45食品质量与安全黑龙江八一农垦大学B+(3★)黑龙江
45食品质量与安全湖南农业大学B+(3★)湖南
45食品质量与安全南京林业大学B+(3★)江苏
45食品质量与安全中国药科大学B+(3★)江苏
45食品质量与安全常州大学B+(3★)江苏
45食品质量与安全南京财经大学B+(3★)江苏
45食品质量与安全江西农业大学B+(3★)江西
45食品质量与安全江西中医药大学B+(3★)江西
45食品质量与安全大连海洋大学B+(3★)辽宁
45食品质量与安全内蒙古大学B+(3★)内蒙古

2、常州大学食品质量与安全专业排名一览表(本省)

在江苏省,共有9所高校的食品质量与安全专业跻身校友会专业排名(研究型)榜单,常州大学的食品质量与安全专业位列江苏省内第8名,超越了南京财经大学。

省内排名专业名称院校名称档次(研究型)城市全国排名
1食品质量与安全南京农业大学A(4★)南京市8
2食品质量与安全江南大学A(4★)无锡市8
3食品质量与安全扬州大学B++(4★)扬州市19
4食品质量与安全江苏大学A(4★)镇江市8
5食品质量与安全南京林业大学B+(3★)南京市45
6食品质量与安全中国药科大学B+(3★)南京市45
7食品质量与安全南京中医药大学B+(3★)南京市36
8食品质量与安全常州大学B+(3★)常州市45
9食品质量与安全南京财经大学B+(3★)南京市45

二、常州大学食品质量与安全专业在本校怎么样

在最新的校友会中国大学专业排名榜中,常州大学共有39个专业上榜。其中,常州大学的食品质量与安全专业获得了B+级评价,档次为中国区域一流专业,与此实力水平和就业率相近的专业有石油工程、油气储运工程、材料化学、给排水科学与工程等,详见如下。

专业名称院校名称档次(研究型)
会计学常州大学B++(4★)
计算机科学与技术常州大学B++(4★)
轨道交通信号与控制常州大学B+(3★)
石油工程常州大学B+(3★)
油气储运工程常州大学B+(3★)
食品质量与安全常州大学B+(3★)
材料化学常州大学B+(3★)
给排水科学与工程常州大学B+(3★)
电子科学与技术常州大学B+(3★)
美术学常州大学B+(3★)
护理学常州大学B+(3★)

三、常州大学食品质量与安全专业简介

常州大学的食品质量与安全专业类别为食品科学与工程类,隶属于常州大学药学院、 生物与食品工程学院。2024年常州大学食品质量与安全专业在全国共招生35人,学费为5800元/年。

一、专业介绍简介:本专业旨在培养具有化学、生物学、食品质量与安全学知识,熟悉食品工业生产及分析检测,能在食品、卫生、环保、质量技术监督、出入境检验检疫、进出口贸易等领域内从事食品质量与安全检测、评价、监督管理和科学研究等工作的高级技术和管理人才,以及具备生产管理能力的及产品研发能力的综合型人才。学生毕业后熟悉与食品管理、卫生、安全、环保有关的法规和标准,掌握现代食品分析理论与实验技术,具备制定食品安全技术标准,建立食品安全体系的工作能力,并具有良好的综合素质。办学定位:按照"地方性、创新型、国际化"的办学定位,培养具有专业知识扎实、学科视野开阔、行业适应面宽、工作能力强等特点的,能适应食品生产、经营管理和食品安全检测的高素质创新型专业人才。二、培养要求1.培养目标本专业立足地方,培养符合食品行业发展和区域社会经济建设需求,具有良好的职业道德和社会责任感,掌握食品分析、检测的方法,具备食品工程、食品科学以及食品安全管理的基本知识和技能,具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神,能在食品、卫生、环保、质量技术监督、出入境检验检疫、进出口贸易等领域内从事检测评价、监督管理和科学研究等工作,尤其在食品质量与安全控制等领域具有竞争优势的高素质创新型专业人才。食品质量与安全五年培养目标:以培养高水平创新创业人才为目标,不断优化更加突出创新精神和能力培养,更加突出科教与产业、创业相结合的人才培养模式。本科生进一步以社会创新实践、科技创新竞赛等为载体,全面提升学生综合素质;以人才必备的核心素质及卓越能力培养为目标,不断完善创新实践培养体系;开展创新创业技能培训,促进学生与科研院所、企业的创新人才思想碰撞、交流合作;尝试国际化人才培养体系。