南京林业大学环境设计专业怎么样好不好，全国排名多少？
南京林业大学环境设计专业（研究型）被校友会评为A+等级，全国排名第9位，实力仅次于扬州大学；在江苏省内排名第4位，排在南京工业大学之上。
以下为新高考网根据校友会发布的2024年中国大学专业排名榜整理的南京林业大学环境设计专业的具体排名情况，欢迎参考！
在2024年校友会发布的中国大学环境设计专业排名（研究型）中，共有140所大学上榜。其中，南京林业大学环境设计专业位列全国第9名，仅排在扬州大学和江南大学之后。
| 全国排名 | 专业名称 | 院校名称 | 档次（研究型） | 省份 |
|---|---|---|---|---|
| 9 | 环境设计 | 中南林业科技大学 | A+（4★） | 湖南 |
| 9 | 环境设计 | 东北师范大学 | A+（4★） | 吉林 |
| 9 | 环境设计 | 吉林建筑大学 | A+（4★） | 吉林 |
| 9 | 环境设计 | 江南大学 | A+（4★） | 江苏 |
| 9 | 环境设计 | 扬州大学 | A+（4★） | 江苏 |
| 9 | 环境设计 | 南京林业大学 | A+（4★） | 江苏 |
| 9 | 环境设计 | 大连理工大学 | A+（4★） | 辽宁 |
| 9 | 环境设计 | 大连工业大学 | A+（4★） | 辽宁 |
| 9 | 环境设计 | 山东艺术学院 | A+（4★） | 山东 |
| 9 | 环境设计 | 山西大学 | A+（4★） | 山西 |
| 9 | 环境设计 | 西安建筑科技大学 | A+（4★） | 陕西 |
在江苏省，共有8所高校的环境设计专业跻身校友会专业排名（研究型）榜单，南京林业大学的环境设计专业位列江苏省内第4名，超越了南京工业大学。
| 省内排名 | 专业名称 | 院校名称 | 档次（研究型） | 城市 | 全国排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 环境设计 | 南京理工大学 | B++（4★） | 南京市 | 43 |
| 2 | 环境设计 | 江南大学 | A+（4★） | 无锡市 | 9 |
| 3 | 环境设计 | 扬州大学 | A+（4★） | 扬州市 | 9 |
| 4 | 环境设计 | 南京林业大学 | A+（4★） | 南京市 | 9 |
| 5 | 环境设计 | 南京工业大学 | B++（4★） | 南京市 | 43 |
| 6 | 环境设计 | 常州大学 | B++（4★） | 常州市 | 43 |
| 7 | 环境设计 | 苏州科技大学 | B++（4★） | 苏州市 | 43 |
| 8 | 环境设计 | 中国矿业大学 | B+（3★） | 徐州市 | 105 |
在最新的校友会中国大学专业排名榜中，南京林业大学共有53个专业上榜。其中，南京林业大学的环境设计专业获得了A+级评价，档次为中国高水平专业，与此实力水平和就业率相近的专业有生态学、交通工程、产品设计、广告学等，详见如下。
| 专业名称 | 院校名称 | 档次（研究型） |
|---|---|---|
| 机械电子工程 | 南京林业大学 | A+（5★） |
| 风景园林 | 南京林业大学 | A（5★） |
| 食品科学与工程 | 南京林业大学 | A+（5★） |
| 生态学 | 南京林业大学 | A（5★） |
| 交通工程 | 南京林业大学 | A（5★） |
| 环境设计 | 南京林业大学 | A+（4★） |
| 产品设计 | 南京林业大学 | A（4★） |
| 广告学 | 南京林业大学 | A（4★） |
| 工程管理 | 南京林业大学 | A（4★） |
| 生物工程 | 南京林业大学 | B++（4★） |
| 交通运输 | 南京林业大学 | B++（4★） |
南京林业大学的环境设计专业类别为设计学类，隶属于南京林业大学艺术设计学院。
培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学。
科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设。
计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观。
与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环。
境艺术应用型和研究型人才。
培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合。
运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能。
清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材。
料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新。
性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图。
形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加。
工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求。
1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意。
识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意。
识、人际交往意识；身心健康。
2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外。
语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲。
学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力。
1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。
2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺。
3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力。
与工作方法。
4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国。
内外发展动态。
5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力。
主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机。
工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计。
相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、。
色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和。
施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
