2026年学医的同学注意啦！想避开考研、规培的层层关卡，毕业就能手握硬核证书入职医疗行业？5+3一体化本硕衔接培养模式绝对是最优解！这份专属学医指南，从培养模式、核心优势到入学路径、代表院校，一次性讲透，2026届考生及家长速看收藏！
2015年，全国42所高校的七年制临床医学（含中医、口腔）专业完成全面升级，正式调整为5+3一体化培养模式，成为当下医学专业的主流优质培养路径。
简单来说，学生顺利完成5年本科阶段学习且考核达标后，可直接进入3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段，这一阶段与住院医师规范化培训有机衔接，无需额外报考，实现本科、硕士、规培的一站式贯通培养。
相较于传统学医的“本科+考研+规培”漫长路径，5+3一体化培养模式的优势堪称碾压级，让学医之路更高效、更省心！
优势1：无需额外规培，一站式培养，节省3年时间
5年本科阶段打牢医学基础，解剖、生理、药理等核心学科全覆盖，构建系统的医学理论体系；3年硕士阶段深耕临床实践，完成内科、外科等多科室沉浸式轮转，同步开展住院医师规范化培训。
毕业即可一次性拿下六大证书：本科毕业证、学士学位证、硕士毕业证、硕士学位证、执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证，比传统学医路径直接节约3年时间，毕业即具备上岗资格！
优势2：临床与学术双精进，实战能力拉满
打破“重理论、轻实践”的传统教学模式，本科阶段就能提前解锁临床实践机会，早早积累临床实战经验，告别纸上谈兵。
进入3年规培与硕士阶段后，全程在医院各科室轮转，直面真实临床病例，在一线实践中锤炼临床技能、培养临床思维，实现理论知识与临床实操的深度融合，毕业时的临床能力远超传统培养模式的毕业生。
优势3：六证加持，就业竞争力拉满
在医疗行业，证书和专业能力是核心竞争力，5+3一体化毕业生手握六证，是行业内实打实的“硬通货”。
同时，经过8年系统的理论学习和临床训练，毕业生拥有扎实的医学理论体系和丰富的临床实践经验，面对高强度的临床工作上手更快、适应更强，成为各级医院、医疗机构争相争抢的优质人才，就业选择更多、起点更高！
5+3一体化培养模式虽含金量高，但入学渠道并非只有一条，两种路径适配不同考生，助力圆梦医学！
路径1：高考直招，凭硬实力锁定
这是最主流的入学方式，考生直接凭借高考成绩报考，分数达标且符合院校录取条件，填报志愿时选择对应院校的5+3一体化专业，即可直接锁定培养名额，一步迈入本硕衔接的学医快车道。
路径2：校内转专业，给优秀生二次机会
部分开设医学专业的院校，为校内优秀本科生预留了“二次选择”的机会。考生若高考未直接录取5+3一体化专业，可在大一下或大二阶段，通过院校组织的转专业考核，成功转入5+3一体化培养体系，同样能解锁优质学医路径。
全国多所重点高校开设5+3一体化专业，不同院校结合自身办学优势，形成了各具特色的培养体系，以下几所院校的培养亮点值得重点关注！
北京中医药大学中医学（卓越中医班5+3一体化）
采用临床导师小组培养形式，组建“医教研三位一体导师组”，从入学到毕业全方位指导学生的学习、实践与科研。
前五年按本科生待遇培养，后三年按研究生标准享受待遇；前两年半在中医学院完成通识课程、中医学和现代医学基础课程学习，后续阶段在学校直属临床教学医院完成临床课程、实习、规范化培训，以及研究生课程学习和科研工作，实现中医理论与临床实践的深度结合。
吉林大学临床医学（5+3一体化）
保留原临床医学七年制的优质培养模式、机制与特色，教学体系更成熟。
专业基础教育阶段施行基础医学整合课程教育，打破学科壁垒，构建连贯的知识体系；临床阶段实行小班制教学，推进理论与实践深度融合，重点培养学生的临床实践能力和临床思维能力，5年本科考核合格者，无缝衔接3年临床医学硕士专业学位研究生培养。
东南大学临床医学（5+3一体化）
严格按照“本硕连读”制定一体化人才培养计划，实行学籍动态审核机制。
本科阶段学籍审核合格者，直接转入研究生阶段学习；审核不合格者，转为“临床医学（五年制）”培养。转入研究生阶段的学生，享受当年硕士研究生待遇，在国家级规培基地完成3年住院医师规范化培训；学生完成学位课程、修满规定学分，通过校学位外语考试和临床技能考核，且学位论文答辩通过后，除获住培合格证外，可授予临床医学硕士专业学位。
四川大学口腔医学（5+3一体化）
依托华西口腔医学院的顶尖资源，成为口腔医学5+3一体化培养的标杆，课程设置重理论、强实践，全程聚焦临床技能培养。
本科阶段打下扎实的口腔医学基础，硕士阶段主攻临床实践与规范化培训，由四川大学华西口腔医学院（华西医院）主导培养，共享华西在口腔医学领域的顶尖教学、科研和临床资源——先进的教学设备、丰富的临床病例库、国内外知名的专家团队，为学生提供高质量的教育和培训，毕业即成为口腔医学领域的优质人才。
西安交通大学临床医学（5+3一体化）
创新教学模式，注重学生岗位胜任能力和解决临床实际问题能力的培养。
专业课程教学融入课程整合与新型教学方法、考核体系，整合诊断学和外科学（总论）教学内容，增加医患沟通技巧、临床思维培养、医学信息等实用教学内容；内科学、外科学按照系统模块并行衔接安排教学，全方位加强学生的自主学习能力、临床综合能力，让学生更贴合临床岗位需求。
临床医学（含口腔）5+3一体化
东南大学、吉林大学、南京大学、南开大学、山东大学、上海交通大学、四川大学、同济大学、武汉大学、西安交通大学、浙江大学、青岛大学、汕头大学、苏州大学、郑州大学、安徽医科大学、大连医科大学、福建医科大学、广西医科大学、哈尔滨医科大学、河北医科大学、南京医科大学、山西医科大学、首都医科大学、天津医科大学、温州医科大学、新疆医科大学、中国医科大学、重庆医科大学
中医学5+3一体化
北京中医药大学、成都中医药大学、福建中医药大学、广州中医药大学、黑龙江中医药大学、湖北中医药大学、湖南中医药大学、辽宁中医药大学、南京中医药大学、山东中医药大学、上海中医药大学、天津中医药大学、浙江中医药大学
注：以上排序按教育部名单公布顺序。2026年具体招生院校及专业，请以《招生考试报・2026年招生计划合订本》为准。
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