新工科是一个针对新兴产业和新经济形态，以互联网和工业智能为核心，结合传统工科专业的交叉复合型工程教育的概念。“新工科”包含新的工科专业和现有工科专业的改造升级，更注重学科的实用性、交叉性与综合性，符合未来人才发展方向。新工科专业主要围绕新兴产业和前沿技术设立，旨在培养复合型、创新型人才。
近年来，在我国加快提升制造业整体水平、加速走向工业强国的大背景下，“新工科”的概念应运而生，教育部也发布了“新工科”的相关文件，这意味着高校新工科建设正式进入实施阶段。
那么到底新工科是指什么？工科就工科呗，为啥还是“新工科”？哪些学生适合“新工科”？下面本篇文章就带大家好好了解下！
简单来理解，新工科就是传统工科的“进化版”。
新工科的定义，是相对于传统工科来讲的。它对应的是新兴产业，如最近大热的人工智能、智能制造、机器人、云计算等，当然也包括了智能制造、云计算、人工智能、机器人等用于传统工科专业的升级改造。
注：新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等都属于新工科。
相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。它更注重学科的实用性、交叉性与综合性，符合未来人才发展方向。
新工科专业里还细分为三个小分队：新型工科、新生工科、新兴工科。那么三者有什么区别呢？其中，新型工科专业属于“存量更新”，也就是针对传统的、现有的工科专业的改造升级，例如物联网工程、光电信息科学与工程专业；而新生工科专业和新兴工科专业则属于“增量补充”，是随着产业发展的需要新设立的专业，属于家里的“新成员”，例如机器人工程、数据科学与大数据技术专业。
新工科首批专业改革类项目：
2018年，教育部认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目，包括202个“新工科”综合改革类项目和410个“新工科”专业改革类项目，其中，“新工科”专业改革类涵盖了包括人工智能类、大数据类、智能制造类等热门“新工科”在内的19个项目群，具体项目如下图：
“新工科”专业改革类项目（19个项目群）：
新工科的部分专业对考生的理科成绩是有一定要求的。
比如说航空航天类专业，就要求学生有很好的逻辑思维能力、学习钻研能力和动手能力，对数学、物理的要求非常高。而电气类专业则要求学生具有较扎实的数学、物理基础和较强的逻辑思维能力，喜欢科学实验和动手实践，更重要的是需要具有一颗深入探究新事物的好奇心等。
“新工科”无疑将是大势所趋。而对于高中生来说，在“新工科”背景下，物理学科的基础地位依旧不会动摇，化学和生物等科目将更加强调应用性和与其他学科的关联性。
所以，如果孩子选科偏理科，多关注“新工科”专业，对于以后的发展方向是大有益处的！
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