2025年江苏大学在内蒙古各专业招生计划及招生人数(参考2024):
江苏大学(在内蒙古招生代码299)2024年普通高考面向内蒙古本一A一共计划招生人数为38人,包含16个专业。其中【理科】招生人数较多的专业有食品科学与工程类(5人,四年制)、能源与动力工程(5人,四年制)、农业电气化(3人,四年制);【文科】招生人数较多的专业有汉语国际教育(2人,四年制)、会计学(1人,四年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
本科批:江苏大学在内蒙古【本科批】共计划招收35人,涉及14个本科专业。其中食品科学与工程类(5人)专业招生人数最多,车辆工程(2人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 理科 | 本一A | 车辆工程(收费标准6380元/年)(学制四年)办学地点校本部 | 2 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 电气工程及其自动化(办学地点校本部)(收费标准6380元/年)(学制四年) | 2 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 工程管理(办学地点校本部)(收费标准5200元/年)(学制四年) | 2 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 工程力学(办学地点校本部)(收费标准5800元/年)(学制四年) | 2 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 化学类(办学地点校本部)(收费标准5500元/年)(包含专业化学、化学(师范)、应用化学)(学制四年) | 2 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 计算机科学与技术(办学地点校本部)(收费标准6380元/年)(学制四年) | 2 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 交通运输(办学地点校本部)(收费标准5800元/年)(学制四年) | 2 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 临床医学(办学地点校本部)(收费标准7480元/年)(学制五年) | 2 | 五 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 能源与动力工程(办学地点校本部)(收费标准6380元/年)(学制四年) | 5 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 农业电气化(办学地点校本部)(收费标准6380元/年)(学制四年) | 3 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 生物技术(办学地点校本部)(收费标准5500元/年)(学制四年) | 2 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 食品科学与工程类(办学地点校本部)(收费标准6380元/年)(包含专业食品科学与工程、食品质量与安全、食品营养与健康)(学制四年) | 5 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 药学类(办学地点校本部)(收费标准6800元/年)(包含专业药学、药物制剂)(学制四年) | 2 | 四 |
内蒙古 | 理科 | 本一A | 医学检验技术(办学地点校本部)(收费标准7480元/年)(学制四年) | 2 | 四 |
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本科批:江苏大学在内蒙古【本科批】共计划招收3人,涉及2个本科专业。其中汉语国际教育(2人)专业招生人数最多,会计学(1人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 文科 | 本一A | 汉语国际教育(办学地点校本部)(收费标准5200元/年)(学制四年) | 2 | 四 |
内蒙古 | 文科 | 本一A | 会计学(办学地点校本部)(收费标准5200元/年)(学制四年) | 1 | 四 |
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在内蒙古招生吗等情况,以江苏大学官网发布为准!
附:江苏大学简介
江苏大学是2001年8月经教育部批准,由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学,是江苏省人民政府和教育部、农业农村部共建高校,以及首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、首批全国来华留学质量认证高校、全国“三全育人”综合改革试点高校。
学校具有百年办学历史,文化底蕴深厚。原江苏理工大学的前身镇江农业机械学院,是为贯彻毛泽东同志关于“农业的根本出路在于机械化”的重要指示,1960年由南京工学院(现东南大学)分设独立建校的,办学历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞等创办的三江师范学堂。学校作为国内最早设立农机专业、最早系统开展农机教育的高校,坚持立足江苏、服务行业,始终以推动我国农业机械化、现代化为使命,培养了我国第一批农机本科、硕士和第一位农机博士、博士后,为我国农业装备人才培养、科技创新,为推动农民增收、农业发展和农村稳定作出了积极的贡献,形成了“工中有农,以工强农”的鲜明办学特色和独特的文化情怀。
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