2025年中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江省各专业招生计划及招生人数(参考2024):
中国石油大学(北京)克拉玛依校区(在黑龙江招生代码1032)2024年普通高考面向黑龙江省本科一共计划招生人数为101人,包含24个专业。其中【物理类】招生人数较多的专业有石油工程(10人,四年制)、计算机类(9人,四年制)、资源勘查工程(8人,四年制);【历史类】招生人数较多的专业有俄语(4人,四年制)、思想政治教育(3人,四年制)、英语(2人,四年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
本科批:中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江【本科批】共计划招收88人,涉及21个本科专业。其中石油工程(10人)专业招生人数最多,经济学(2人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 经济学 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 金融学 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 会计学 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+不限 | 本科 | 英语(招英语考生) | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 数学与应用数学 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 统计学 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 机械设计制造及其自动化 | 4 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 过程装备与控制工程 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 能源与动力工程 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 新能源科学与工程 | 4 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 人工智能 | 2 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 自动化 | 5 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 计算机类(包含软件工程、数据科学与大数据技术) | 9 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 化学工程与工艺 | 5 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 能源化学工程 | 4 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 勘查技术与工程 | 8 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 资源勘查工程 | 8 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 石油工程 | 10 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 油气储运工程 | 4 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 环境工程 | 3 | 四 |
黑龙江 | 物+化 | 本科 | 安全工程 | 3 | 四 |
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本科批:中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江【本科批】共计划招收13人,涉及5个本科专业。其中俄语(4人)专业招生人数最多,经济学(2人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 经济学 | 2 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 汉语言文学 | 2 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 俄语 | 4 | 四 |
黑龙江 | 史+不限 | 本科 | 英语(招英语考生) | 2 | 四 |
黑龙江 | 史+政 | 本科 | 思想政治教育 | 3 | 四 |
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在黑龙江招生吗等情况,以中国石油大学(北京)克拉玛依校区官网发布为准!
附:中国石油大学(北京)克拉玛依校区简介
中国石油大学(北京)前身为北京石油学院,创办于1953年,是新中国第一所石油高等学府,为我国石油高等教育奠定了探索发展之基。2015年10月21日,教育部批复中国石油大学(北京)建设克拉玛依校区,标志着学校在服务国家重大战略需求和区域经济发展道路上进入了新的发展阶段。
凝练培育校区核心竞争力。校区坚持将科技创新作为引领发展的第一动力,落地建设2个国家重点实验室分室,与新疆油田联合成立非常规油气教育部国际合作联合实验室西北研究中心、油气资源与工程联合研究院,加快科研团队培育,近年来科研能力进步显著,2022年科研经费同比增长256%,获批首个国家级重大项目、首个省部级创新团队。坚持政产学研相结合的办学模式,深入推进校企合作、产教融合,落实两个“四年不断线”的实践教学理念,成立数智油气现代产业学院,牵头成立新疆新工科教育联盟,与中石油新疆油田公司、中石化西北油田分公司、华为技术有限公司等20余家企业签署校企合作协议,建立了48个稳定、优质的企业工程实践平台,累计聘用353名企业兼职教师参与人才培养,获批国家级新工科项目3项、新文科项目1项、教育部产学合作协同育人项目32项,努力建设应用型人才培养和应用研究示范区。
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