2025年石家庄科技信息职业学院在黑龙江省各专业招生计划及招生人数(参考2024):
石家庄科技信息职业学院(在黑龙江招生代码4140)2024年普通高考面向黑龙江省专科一共计划招生人数为20人,包含11个专业。其中【物理类】招生人数较多的专业有大数据与会计(1人,三年制)、医学检验技术(1人,三年制)、药学(1人,三年制);【历史类】招生人数较多的专业有大数据与会计(1人,三年制)、医学检验技术(1人,三年制)、药学(1人,三年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
专科批:石家庄科技信息职业学院在黑龙江【专科批】共计划招收10人,涉及10个专科专业。其中大数据与会计(1人),机电一体化技术(1人)。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 机电一体化技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 高速铁路客运服务 | 1 | 三 |
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 新能源汽车检测与维修技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 计算机网络技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 软件技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 信息安全技术应用 | 1 | 三 |
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 护理 | 1 | 三 |
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 药学 | 1 | 三 |
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 医学检验技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 物+不限 | 专科 | 大数据与会计 | 1 | 三 |
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专科批:石家庄科技信息职业学院在黑龙江【专科批】共计划招收10人,涉及10个专科专业。其中大数据与会计(1人),电气自动化技术(1人)。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 电气自动化技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 高速铁路客运服务 | 1 | 三 |
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 新能源汽车检测与维修技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 计算机网络技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 软件技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 信息安全技术应用 | 1 | 三 |
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 护理 | 1 | 三 |
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 药学 | 1 | 三 |
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 医学检验技术 | 1 | 三 |
黑龙江 | 史+不限 | 专科 | 大数据与会计 | 1 | 三 |
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在黑龙江招生吗等情况,以石家庄科技信息职业学院官网发布为准!
附:石家庄科技信息职业学院简介
石家庄科技信息职业学院始建于1987年10月,2003年5月经河北省人民政府批准、国家教育部备案具有独立颁发高等教育学历证书资格的省属全日制大学专科普通高校。办学以来,始终遵从“育人为本、服务学生、服务社会”的办学理念和“厚德、博学、自强、求实”的校训,现已全面转入“内强素质、外树形象”的内涵发展期;学院软硬件资源建设逐年完善提高,逐步向“省内双高、全国知名”的高职院校迈进,为社会培养更多的具有国际视野的复合型高端高素质技术技能型人才而努力奋斗。学院人才培养工作始终坚持面向市场、服务发展、智慧创新、促进就业创业的办学方向,紧跟新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化步伐,对接“中国制造2025”制造业强国战略、“一带一路”教育行动计划、京津冀协同发展等国家重点战略。专业建设贴合区域经济社会发展,目前已基本形成特色鲜明、优势突出,具备文化传承及服务社会能力的特色高校,今后将不断提升核心竞争力和可持续发展能力,实现多途径、多类型、多样化的人才培养模式,全面构建现代化“全员育人、全过程育人、全方位育人”的教育体系。
为构建多元化学科建设体系,引进国际优质教育资源,拓展国际化人才培养视野,学院高度重视对外合作文化交流,逐步构建具备全球化综合素质人才的培养模式。学院与美国思科公司积极合作,成立石家庄科技信息职业学院思科网络技术学院,将全球优质的行业教育资源引入了校园。在国家“一带一路”战略的指引下,2019年12月份,学院院长带队去巴基斯坦University of Managenment and technology(管理技术大学)大学进行针对双方合作模式、合作专业、教学计划制定、教师培训及合作建立国外分院的事宜进行了深入交流和研讨,积极拓展“一带一路”教育合作模式。学院还积极与美国、俄罗斯、英国、加拿大、韩国、德国、马来西亚、日本等国家开展多角度、多学科、多文化的学术探讨及研究学习,并建立国际合作项目,充分发挥校际之间优质教育资源的协同与互进。学院通过广泛的合作交流,汲取国外先进的办学理念、教育模式及人才培养方案,为拓展学院多元的教育文化氛围、学生出国深造和就业、教师进修提供了良好的平台。
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