河北民族师范学院2025年高考最新招生简章暂未公布,今年在各省具体招生计划:如招生专业、招生人数和各专业学费等请参考去年的数据,待官方发布后,本文会第一时间更新!
河北民族师范学院扎根河北,面向全国,2024年本科招生计划30个专业,共计划录取1833人,学费4600-19000元每年,生源覆盖河北、河南、黑龙江、吉林、辽宁等9个省市。
本科招生计划:
历史类:河北民族师范学院在河北【历史类】共计划招收617人,涉及10个本科专业。其中思想政治教育(计划数70人)专业招生人数最多,民族学(计划数15人)专业招生人数最少。
物理类:河北民族师范学院在河北【物理类】共计划招收1021人,涉及14个本科专业。其中数据科学与大数据技术(计划数200人)专业招生人数最多,旅游管理(计划数5人)专业招生人数最少。
具体招生计划如下,或查询新高考网AI高考志愿助手。
招生省份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学费 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 经济与金融 | 22 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 民族学 | 15 | 4600 | 河北 | 历史+政 | 本科 | 思想政治教育(师范类) | 70 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 学前教育(师范类) | 35 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 小学教育(师范类) | 50 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 汉语言文学(师范类) | 60 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 英语(师范类;只招英语语种考生;须口试合格) | 40 | 4900 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 翻译(只招英语语种考生;须口试合格;英语方向) | 20 | 4900 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 翻译(只招英语语种考生;须口试合格;日语方向) | 20 | 4900 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 新闻学 | 35 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 历史学(师范类) | 60 | 4600 | 河北 | 历史+地 | 本科 | 地理科学(师范类) | 50 | 4900 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 人力资源管理 | 30 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 文化产业管理 | 20 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 电子商务 | 30 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 旅游管理 | 25 | 4600 | 河北 | 历史+不限 | 本科 | 财务管理(单科成绩要求:外语>=105;该AISEC本科学术互认课程(应用型)项目专业属于高收费专业,与美国、英国、新西兰等国家多所高校对接,采取“2+X”或“4+0”模式培养,国内学费为每生每年19000元。在国(境)外学习阶段学费按国(境)外合作院校的收费标准由境外院校收取,请考生报考前务必咨询高校或查看高校章程,以免影响入学) | 35 | 19000 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 经济与金融 | 17 | 4600 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 科学教育(师范类) | 60 | 4900 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 学前教育(师范类) | 15 | 4600 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 小学教育(师范类) | 10 | 4600 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 汉语言文学(师范类) | 5 | 4600 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 英语(师范类;只招英语语种考生;须口试合格) | 20 | 4900 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 翻译(只招英语语种考生;须口试合格;英语方向) | 5 | 4900 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 翻译(只招英语语种考生;须口试合格;日语方向) | 5 | 4900 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 新闻学 | 5 | 4600 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 数学与应用数学(师范类) | 10 | 4900 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 物理学(师范类) | 20 | 4900 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 化学(师范类) | 28 | 4900 | 河北 | 物理+地 | 本科 | 地理科学(师范类) | 10 | 4900 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 生物科学(师范类) | 50 | 4900 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 储能科学与工程 | 40 | 4900 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 人工智能(本专业与慧科教育科技集团有限公司共建专业,详情查看学校招生信息网参见“河北民族师范学院校企合作专业简介”) | 150 | 10000 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 计算机科学与技术 | 30 | 4900 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 数据科学与大数据技术(本专业与曙光信息产业股份有限公司(中科曙光)、北京中科特瑞科技有限公司共建专业,详情查看学校招生信息网参见“河北民族师范学院校企合作专业简介”) | 200 | 12000 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 环境生态工程 | 50 | 4900 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 食品质量与安全 | 40 | 4900 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 生物工程 | 30 | 4900 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 人力资源管理 | 20 | 4600 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 文化产业管理 | 5 | 4600 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 电子商务 | 20 | 4600 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 旅游管理 | 5 | 4600 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 新能源科学与工程(单科成绩要求:外语>=105;该AISEC本科学术互认课程(应用型)项目专业属于高收费专业,与美国、英国、新西兰等国家多所高校对接,采取“2+X”或“4+0”模式培养,国内学费为每生每年19000元。在国(境)外学习阶段学费按国(境)外合作院校的收费标准由境外院校收取,请考生报考前务必咨询高校或查看高校章程,以免影响入学) | 70 | 19000 | 河北 | 物理+化 | 本科 | 化学工程与工艺(单科成绩要求:外语>=105;该AISEC本科学术互认课程(应用型)项目专业属于高收费专业,与美国、英国、新西兰等国家多所高校对接,采取“2+X”或“4+0”模式培养,国内学费为每生每年19000元。在国(境)外学习阶段学费按国(境)外合作院校的收费标准由境外院校收取,请考生报考前务必咨询高校或查看高校章程,以免影响入学) | 70 | 19000 | 河北 | 物理+不限 | 本科 | 财务管理(单科成绩要求:外语>=105;该AISEC本科学术互认课程(应用型)项目专业属于高收费专业,与美国、英国、新西兰等国家多所高校对接,采取“2+X”或“4+0”模式培养,国内学费为每生每年19000元。在国(境)外学习阶段学费按国(境)外合作院校的收费标准由境外院校收取,请考生报考前务必咨询高校或查看高校章程,以免影响入学) | 31 | 19000 |
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新高考网AI高考志愿助手:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生情况请以河北民族师范学院官网发布为准!
在今年普通高考招生计划中,除了省内河北,河北民族师范学院还面向省外8个省市招生,其中(本科批)在内蒙古的招生计划人数最多,达到了35人,详见如下一览表。
招生省份 | 科目 | 批次 | 学制 | 招生计划 |
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河南 | 理科 | 本科 | 四 | 14 |
文科 | 本科 | 四 | 16 | |
黑龙江 | 物理 | 本科 | 四 | 18 |
历史 | 本科 | 四 | 2 | |
吉林 | 物理 | 本科 | 四 | 12 |
历史 | 本科 | 四 | 8 | |
辽宁 | 历史 | 本科 | 四 | 16 |
物理 | 本科 | 四 | 19 | |
内蒙古 | 理科 | 本科 | 四 | 14 |
文科 | 本科 | 四 | 21 | |
山东 | 综合 | 一段 | 四 | 21 |
山西 | 理科 | 本科 | 四 | 5 |
文科 | 本科 | 四 | 5 | |
天津 | 综合 | 本科 | 四 | 24 |
在各省专业计划详情,见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:由于篇幅有限,详细的《河北民族师范学院2024年分省分专业招生计划表》以及招生简章,详见:新高考网AI高考志愿助手。
学校概况:河北民族师范学院坐落在国家历史文化名城——河北省承德市,具有110多年办学历史。学校是河北省唯一一所民族类公办全日制普通本科院校,是河北省人民政府与国家民委共建地方高校,是教育部学校规划建设发展中心首批全国五所“产教融合创新实验项目”基地学校;是国家发改委、教育部“产教融合工程建设”项目基地校,是河北省本科首批高校转型发展示范学校和首批优师专项计划培养校;入选数据中国“百校工程”产教融合创新项目;是中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校;学校获批硕士学位授予立项建设单位、河北省创业大学,被评为河北省本科高校转型发展示范学校。
开放办学:走开放融合办学之路,不断提高国际化水平。积极引进国内外优质教育资源,与中央民族大学、首都师范大学、美国莫瑞州立大学、马来西亚马来亚大学、韩国圆光大学等23所国内外高校开展校校合作办学。加强校地、校企间的互动合作,搭建了“U-G-S”平台,构建与地方政府和中小学校(幼儿园)合作共建、“三位一体”的协同培养机制,深入推动学校创新教师教育体系、深化教师教育主体合作、提高师范生培养质量。
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