2025年吉安职业技术学院在湖北省各专业招生计划及招生人数(参考2024):
吉安职业技术学院(在湖北招生代码T17001、T17002)2024年普通高考面向湖北省专科一共计划招生人数为20人,包含9个专业。其中【物理类】招生人数较多的专业有机电一体化技术(2人,三年制)、酒店管理与数字化运营(1人,三年制)、大数据与会计(1人,三年制);【历史类】招生人数较多的专业有机电一体化技术(2人,三年制)、酒店管理与数字化运营(1人,三年制)、大数据与会计(1人,三年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
专科批:吉安职业技术学院在湖北【专科批】共计划招收10人,涉及9个专科专业。其中机电一体化技术(2人)专业招生人数最多,畜牧兽医(1人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
湖北 | 物+不限 | 专科 | 畜牧兽医 | 1 | 三 |
湖北 | 物+不限 | 专科 | 机电一体化技术(办学地点:木林森学院) | 1 | 三 |
湖北 | 物+不限 | 专科 | 机电一体化技术 | 1 | 三 |
湖北 | 物+不限 | 专科 | 电气自动化技术 | 1 | 三 |
湖北 | 物+不限 | 专科 | 电子信息工程技术(办学地点:木林森学院) | 1 | 三 |
湖北 | 物+不限 | 专科 | 物联网应用技术 | 1 | 三 |
湖北 | 物+不限 | 专科 | 计算机应用技术(办学地点:木林森学院) | 1 | 三 |
湖北 | 物+不限 | 专科 | 护理 | 1 | 三 |
湖北 | 物+不限 | 专科 | 大数据与会计 | 1 | 三 |
湖北 | 物+不限 | 专科 | 酒店管理与数字化运营 | 1 | 三 |
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专科批:吉安职业技术学院在湖北【专科批】共计划招收10人,涉及9个专科专业。其中机电一体化技术(2人)专业招生人数最多,畜牧兽医(1人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
湖北 | 史+不限 | 专科 | 畜牧兽医 | 1 | 三 |
湖北 | 史+不限 | 专科 | 机电一体化技术(办学地点:木林森学院) | 1 | 三 |
湖北 | 史+不限 | 专科 | 机电一体化技术 | 1 | 三 |
湖北 | 史+不限 | 专科 | 电气自动化技术 | 1 | 三 |
湖北 | 史+不限 | 专科 | 电子信息工程技术(办学地点:木林森学院) | 1 | 三 |
湖北 | 史+不限 | 专科 | 物联网应用技术 | 1 | 三 |
湖北 | 史+不限 | 专科 | 计算机应用技术(办学地点:木林森学院) | 1 | 三 |
湖北 | 史+不限 | 专科 | 护理 | 1 | 三 |
湖北 | 史+不限 | 专科 | 大数据与会计 | 1 | 三 |
湖北 | 史+不限 | 专科 | 酒店管理与数字化运营 | 1 | 三 |
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在湖北招生吗等情况,以吉安职业技术学院官网发布为准!
附:吉安职业技术学院简介
吉安职业技术学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案设立的集工、农、商、医、艺术、师范教育为一体的专科层次公办普通高等学校,2014年9月正式招生办学。为站在高职教育的制高点,吉安市政府于2014年4月1日与深圳职业技术学院签订深度合作办学协议,开创了高职院校“跨区合作、优资共享”“特区带老区、名校助普校”新模式。办学以来,学校坚持以高质量党建引领高质量发展,先后获得中国国际“互联网+”创新创业大赛银奖两项、全省先进基层党组织、全省五一劳动奖状、全省五四红旗团委、全省文明校园、全省平安校园、全省劳动教育特色示范学校等荣誉称号。
教育教学改革成效明显。学校坚持深化教育教学改革,办学发展迅速。科研项目省部级以上立项200余项,发表论文2000余篇,拥有专利402项。开展省级现代学徒制试点项目立项专业数7个;组织并完成Web前端开发职业技能等级证书(中级)等12个“1+X”证书试点的申报工作;获省级教学成果奖一等奖4项,二等奖6项。2018年,电子信息工程技术被确定为“江西省优势特色专业立项建设项目”,2021年顺利通过全省优势特色专业建设评估。2021年,学校与华东交通大学、井冈山大学开展本科生培养,现有电子信息工程技术、旅游管理等本科在校生300余人。2022年,学校办学探索与实践案例《校企共建“混合所有制厂中校——木林森特色产业学院”》入选江西省2022年度教育改革创新十佳案例。近年来,中国教育报、工人日报、光明日报、人民网等国家级媒体就我校不断深化探索建设市域产教融合共同体的特色办学模式竞相报道。
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