2025年明达职业技术学院各专业在江苏招生人数(附:招生计划表)

发布:2025-05-11 06:59:08 新高考网

2025年明达职业技术学院在江苏省各专业招生计划及招生人数(参考2024)

明达职业技术学院(在江苏招生代码198502、198501)2024年普通高考面向江苏省专科一共计划招生人数为2058人,包含24个专业。其中【物理类】招生人数较多的专业有汽车制造与试验技术(43人,三年制)、大数据与会计(43人,三年制)、电子商务(43人,三年制);【历史类】招生人数较多的专业有应用电子技术(43人,三年制)、大数据与会计(43人,三年制)、电子商务(43人,三年制)。

明达职业技术学院各专业在江苏招生人数(附:招生计划表)

具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。

一、明达职业技术学院2024江苏省招生计划表(物理类)

专科批:明达职业技术学院在江苏【专科批】共计划招收1032人,涉及24个专科专业。其中汽车制造与试验技术(43人),财税大数据应用(43人)。

招生省份选科要求批次招生专业计划人数学制
江苏物+不限专科财税大数据应用43
江苏物+不限专科网络营销与直播电商43
江苏物+不限专科大数据与会计43
江苏物+不限专科电子商务43
江苏物+不限专科高速铁路客运服务43
江苏物+不限专科空中乘务43
江苏物+不限专科旅游管理43
江苏物+不限专科市场营销43
江苏物+不限专科现代物流管理43
江苏物+不限专科婴幼儿托育服务与管理43
江苏物+不限专科软件技术43
江苏物+不限专科数字媒体技术43
江苏物+不限专科应用电子技术43
江苏物+不限专科计算机网络技术43
江苏物+不限专科计算机应用技术43
江苏物+不限专科无人机应用技术43
江苏物+不限专科汽车技术服务与营销43
江苏物+不限专科建筑工程技术43
江苏物+不限专科智能建造技术43
江苏物+不限专科电气自动化技术43
江苏物+不限专科机电一体化技术43
江苏物+不限专科人工智能技术应用43
江苏物+不限专科汽车智能技术43
江苏物+不限专科汽车制造与试验技术43
新高考网AI高考志愿助手:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

二、明达职业技术学院2024江苏省招生计划表(历史类)

专科批:明达职业技术学院在江苏【专科批】共计划招收1026人,涉及24个专科专业。其中应用电子技术(43人)专业招生人数最多,汽车制造与试验技术(42人)专业招生人数最少。

招生省份选科要求批次招生专业计划人数学制
江苏史+不限专科财税大数据应用43
江苏史+不限专科网络营销与直播电商43
江苏史+不限专科大数据与会计43
江苏史+不限专科电子商务43
江苏史+不限专科高速铁路客运服务43
江苏史+不限专科空中乘务43
江苏史+不限专科旅游管理43
江苏史+不限专科市场营销43
江苏史+不限专科现代物流管理43
江苏史+不限专科婴幼儿托育服务与管理43
江苏史+不限专科软件技术43
江苏史+不限专科数字媒体技术43
江苏史+不限专科应用电子技术43
江苏史+不限专科计算机网络技术43
江苏史+不限专科计算机应用技术43
江苏史+不限专科无人机应用技术43
江苏史+不限专科汽车技术服务与营销43
江苏史+不限专科建筑工程技术43
江苏史+不限专科智能建造技术42
江苏史+不限专科电气自动化技术42
江苏史+不限专科机电一体化技术42
江苏史+不限专科人工智能技术应用42
江苏史+不限专科汽车智能技术42
江苏史+不限专科汽车制造与试验技术42
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在江苏招生吗等情况,以明达职业技术学院官网发布为准!

附:明达职业技术学院简介

明达职业技术学院1995年获江苏省人民政府批准筹建,1996年挂靠扬州大学招生,1999年经国家教育部批准,具有独立颁发大专文凭资格的全日制普通高校,校址位于盐城市射阳县。

学院自办学以来,逐年增加办学投入、提升办学品位、扩大办学影响力,拓展办学规模。特别是经过两轮教育教学评估,学院在专业建设、课程建设、实训基地建设、教学水平、师资队伍建设等方面均取得了明显成效,逐步形成了特色鲜明的办学思路和规划定位,教育教学水平不断提升,人才培养质量不断提高,已成为为地方经济发展培养高素质技能型专门人才的重要组成部分。学院完善的教学设施,严谨的学生管理,创新的办学思路,特色的办学风格,引起社会各界的广泛关注和赞誉。学院先后与上海和长江沿线各大城市上百家规模企业建立了稳定的合作关系。学院实行毕业生实习和就业创业工作一体化的管理,有效地提高了毕业生就业质量。学院还积极为学生构建专转本、专接本等升学立交桥以及开展国际留学专本硕直通合作。经过二十多年的励精图治,学院虽然经历了不同的发展时期,但始终把培养高素质、高技能的人才作为己任,形成了具有自己特色的办学模式,为区域经济建设和发展提供了源源不断的人才保障,为社会培养输送了近2万名合格的各类专业技术技能型人才。

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