2025年同济大学在浙江省各专业招生计划及招生人数(参考2024):
同济大学(在浙江招生代码3165)2024年普通高考面向浙江省1段一共计划招生人数为127人,包含8个专业。其中【综合类】招生人数较多的专业有工科试验班(86人,四年制)、经济管理试验班(9人,四年制)、理科试验班(8人,四年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
1段:同济大学在浙江【1段】共计划招收127人,涉及8个1段专业。其中工科试验班(86人)专业招生人数最多,机械类(3人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
浙江 | 物+化 | 1段 | 工科试验班(国豪精英班)(工科拔尖创新人才培养计划,所有工科专业任选) | 12 | 四 |
浙江 | 物+化 | 1段 | 经济管理试验班(含信息管理与信息系统(商务数据分析)、工程管理(数智工程管理、智慧运维与资产管理)、金融学专业。含金融学-数学与应用数学双学位) | 9 | 四 |
浙江 | 物+化 | 1段 | 工科试验班(城市、建筑与创意设计类)(含建筑学、历史建筑保护工程、城乡规划、风景园林、城市设计、工业设计专业。建筑学和城乡规划学制为五年制) | 9 | 四 |
浙江 | 物+化 | 1段 | 工科试验班(智慧建造与低碳环境类)(含土木工程、智能建造、环境工程、给排水科学与工程、环境科学专业。含土木工程-法学,环境科学-会计学,土木工程-数学与应用数学,环境工程-数学与应用数学双学位。含环境科学拔尖班) | 8 | 四 |
浙江 | 物+化 | 1段 | 工科试验班(智能化制造与新能源类)(含新能源材料与器件、机械设计制造及其自动化、能源与动力工程、智能制造工程、飞行器制造工程、建筑环境与能源应用工程专业。含能源与动力工程应用-化学双学位) | 9 | 四 |
浙江 | 物+化 | 1段 | 工科试验班(信息与智能网联类)(含计算机科学与技术、信息安全、数据科学与大数据技术、电气工程及其自动化、自动化、通信工程、人工智能、微电子科学与工程、软件工程、交通工程、交通运输、车辆工程(汽车)、车辆工程、测绘工程、光电信息科学与工程专业。含光电信息科学与工程-应用物理学,微电子科学与工程-应用物理学,测绘工程-应用物理学,视觉传达设计-人工智能,交通工程-数学与应用数学双学位。含计算机科学拔尖学生培养基地。软件工程专业三、四年级每年的收费标准为16000元) | 48 | 四 |
浙江 | 物+化 | 1段 | 理科试验班(含数学与应用数学、统计学、应用物理学、工程力学、材料科学与工程、海洋科学专业。含金融学-数学,光电信息科学与工程-应用物理学,微电子科学与工程-应用物理学,土木工程-数学,环境工程-数学,交通工程-数学,测绘工程-应用物理学,能源与动力工程-应用化学双学位。含物理学、数学、力学拔尖人才培养基地,海洋科学、先进材料拔尖班) | 8 | 四 |
浙江 | 物+化 | 1段 | 医学试验班(含临床医学、口腔医学、生物技术、生物信息学、临床医学(领军人才培养)专业。含生命科学拔尖学生培养基地。生物技术和生物信息学学制为四年制) | 5 | 五 |
浙江 | 物+化 | 1段 | 临床医学(5+3一体化) | 6 | 五 |
浙江 | 不限 | 1段 | 人文科学试验班(含传播学、德语、英语、日语、哲学、文化产业管理、汉语言文学专业。含德语-政治学与行政学,法学-英语,德语-法学双学位) | 7 | 四 |
浙江 | 物+化 | 1段 | 机械类(中外合作办学)(含机械电子工程(中外合作办学)、建筑电气与智能化(中外合作办学)、汽车服务工程(中外合作办学)专业。3(同济)+1(德国/瑞士)进阶式国际化人才培养模式) | 3 | 四 |
浙江 | 不限 | 1段 | 会计学(含会计学(智能会计)专业。含环境科学-会计学双学位) | 3 | 四 |
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在浙江招生吗等情况,以同济大学官网发布为准!
附:同济大学简介
同济的100年,是与中华民族命运休戚与共的100年;
学校现有全日制本科生18536人,硕士研究生11288人,博士研究生7668人。另有国际学生3160人。拥有专任教师2815人,其中专业技术职务正高级1093人,中国科学院院士16人(含双聘),中国工程院院士26人(含双聘),第三世界科学院院士及美国、德国、瑞典等国科学院或工程院外籍院士29人次。国家级教学名师5人,教育部“长江学者奖励计划”教授42人,国家杰出青年科学基金获得者72人,国家重点基础研究发展计划首席科学家23人,国家重点研发计划首席科学家150人次,“青年长江”“优秀青年科学基金获得者”等四类优秀青年人才253人。国家级教学团队7个,国家自然科学基金创新群体10个,教育部“创新团队发展计划”12个,科技部重点领域创新团队1个。
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