2025年培黎职业学院在甘肃省各专业招生计划及招生人数(参考2024):
培黎职业学院(在甘肃招生代码8044)2024年普通高考面向甘肃省专科一共计划招生人数为1277人,包含22个专业。其中【物理类】招生人数较多的专业有护理(81人,三年制)、种子生产与经营(49人,三年制)、旅游管理(47人,三年制);【历史类】招生人数较多的专业有护理(100人,三年制)、旅游管理(60人,三年制)、种子生产与经营(60人,三年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
专科批:培黎职业学院在甘肃【专科批】共计划招收593人,涉及22个专科专业。其中护理(81人)专业招生人数最多,研学旅行管理与服务(4人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 数字媒体技术 | 5 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 软件技术 | 39 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 机电一体化技术 | 36 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 园艺技术 | 9 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 电气自动化技术 | 32 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 物联网应用技术 | 19 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 现代农业技术 | 43 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 新能源汽车技术 | 9 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 光伏工程技术 | 20 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 种子生产与经营 | 48 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 制冷与空调技术 | 14 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 汽车检测与维修技术 | 21 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 研学旅行管理与服务 | 3 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 大数据技术 | 5 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 酒店管理与数字化运营 | 29 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 智慧健康养老服务与管理 | 29 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 旅游管理 | 46 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 电子商务 | 29 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 应用英语 | 9 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 护理 | 77 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 大数据与会计 | 31 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 集成电路技术 | 15 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 种子生产与经营 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 光伏工程技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 现代农业技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 制冷与空调技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 园艺技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 物联网应用技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 护理 | 4 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 软件技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 大数据技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 汽车检测与维修技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 电气自动化技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 数字媒体技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 大数据与会计 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 新能源汽车技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 机电一体化技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 研学旅行管理与服务 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 集成电路技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 旅游管理 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 电子商务 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 智慧健康养老服务与管理 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 酒店管理与数字化运营 | 1 | 三 |
甘肃 | 物+不限 | 专科 | 应用英语 | 1 | 三 |
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专科批:培黎职业学院在甘肃【专科批】共计划招收684人,涉及22个专科专业。其中护理(100人)专业招生人数最多,研学旅行管理与服务(6人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 数字媒体技术 | 13 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 软件技术 | 48 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 机电一体化技术 | 29 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 园艺技术 | 17 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 电气自动化技术 | 29 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 物联网应用技术 | 28 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 现代农业技术 | 59 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 新能源汽车技术 | 9 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 光伏工程技术 | 19 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 种子生产与经营 | 59 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 制冷与空调技术 | 12 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 汽车检测与维修技术 | 19 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 集成电路技术 | 9 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 大数据技术 | 6 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 酒店管理与数字化运营 | 39 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 智慧健康养老服务与管理 | 30 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 旅游管理 | 59 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 电子商务 | 29 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 应用英语 | 16 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 护理 | 96 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 大数据与会计 | 29 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 研学旅行管理与服务 | 5 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 种子生产与经营 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 现代农业技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 光伏工程技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 制冷与空调技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 园艺技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 护理 | 4 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 物联网应用技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 酒店管理与数字化运营 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 软件技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 大数据技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 汽车检测与维修技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 电气自动化技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 数字媒体技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 新能源汽车技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 大数据与会计 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 机电一体化技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 研学旅行管理与服务 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 集成电路技术 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 旅游管理 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 电子商务 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 智慧健康养老服务与管理 | 1 | 三 |
甘肃 | 史+不限 | 专科 | 应用英语 | 1 | 三 |
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在甘肃招生吗等情况,以培黎职业学院官网发布为准!
附:培黎职业学院简介
学院规划占地面积1012亩,建筑面积27.4万平方米,分两期建成。目前一期工程已完工,占地面积512亩,建筑面积16.9万平方米,完成投资7.79亿元,建成教学实训楼4幢、学生公寓楼5幢以及师生餐厅、教师公寓、国际文化交流中心、体育馆、后勤保障楼、学习广场、标准运动场等基础配套工程,并配备校内实训室39个,校外实训基地9个;图书馆馆藏纸质图书15万册,电子图书30万册。二期工程已完成教学实训楼2幢、学生公寓楼2幢以及附属配套工程,剩余工程计划于2023年建成,建成后可满足9000名左右在校生和每年10000人次社会培训需要。
我们坚持把握“一带一路”建设新形势和区域经济发展新要求,坚持产教融合、校企合作、工学结合,大力培养具有现代工匠精神和国际视野的技能型人才。2020年7月,国家教育部和甘肃省政府印发了《关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》,明确提出支持培黎职业学院在“十四五”末建成应用型本科院校,并与新西兰合作筹建中新应用技术大学。为此,我们积极努力,认真做好“十四五”规划,积极与新西兰合作筹建中新应用技术大学,力争将学院升格为应用型本科院校,打造特色鲜明的“丝绸之路”职教名校。
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