营口理工学院到底好不好？口碑怎么样？值得读吗？在高考志愿填报时，这些都是广大考生和家长们比较关心的问题，以下为新高考网整理的校友评价、学校排名、学校简介等，比较能够客观反映学校的真实情况，欢迎参考！
营口理工学院怎么样好不好
口碑1：
学校还是挺好的，老师都很负责任，并且很和蔼。因为是理工院校所以男生很多，毕业找工作男生会比女生好找一些，总的来说如果你想读一个本科的话是不错的选择。
口碑2：
学校建校时间较短，各项制度都不完善，主要目的还是扩招，学生就业去向大量去往外省，政府不重视，学生学习不刻苦，考试很容易，学生素质一般，老师腐败。
口碑3：
我的学校成立于2013年，我是第二届学生，将于2018年毕业。我的学校占地面积不是很大，但是环境很优美，行政楼后有静心湖，湖里有很多鱼，可以在阳光明媚的日子带上两个馒头里去喂喂鱼，享受时光的安逸。关于教学，我的学校还是一个孩子，我相信以后他将开设更多的专业，为社会培育更多的人才。
口碑4：
优点：师资力量雄厚，绝大多数老师都是高薪特聘来的；校园环境很好，宿舍条件极佳；同学老师都很亲切，学校针对学生具备较为完善的教学体制；校园文化丰富，为学生们提供了十分广阔的发展平台。缺点：校园占地面积不大，规模不大；专业不多，女生较少；学校体育场有待翻新。
口碑5：
我的学校成立于2013年，我是第二届学生，将于2018年毕业。我的学校占地面积不是很大，但是环境很优美，行政楼后有静心湖，湖里有很多鱼，可以在阳光明媚的日子带上两个馒头里去喂喂鱼，享受时光的安逸。关于教学，我的学校还是一个孩子，我相信以后他将开设更多的专业，为社会培育更多的人才。
口碑6：
学校一般般吧。只能说。设施其实还是不错食堂着还好。但是就业不容易。想找到好工作很难
口碑7：
学校硬件设施一般，师资力量一般，学习氛围一般，但是寝室环境不错，两个食堂口味不一样能满足南北两地学生的饮食习惯，学习环境还可以图书馆什么时候都是有位置的，不用担心没地方学习学校最热专业是机械专业，学费中规中矩不便宜也不贵。
口碑8：
学校硬件设施一般，师资力量一般，学习氛围一般，但是寝室环境不错，两个食堂口味不一样能满足南北两地学生的饮食习惯，学习环境还可以图书馆什么时候都是有位置的，不用担心没地方学习学校最热专业是机械专业，学费中规中矩不便宜也不贵。
口碑9：
学校虽小五脏俱全 并且是营口唯一一所本科院校 教育资源很好 现在正在修建新校区 以后得新生有福啦 好像在北海那边 十分舒服 靠海而且 在那边也有很多未开发的商机
口碑10：
营口理工学院是营口唯一一所本科高校，政府可以说是非常重视毕业生就业问题，而且非常希望能留住毕业生，为毕业生提供公租房服务。
以上只是部分网友的评价，对于营口理工学院怎么样好不好，相信已经有了初步判断~
最后祝大家能考上心仪的大学！
营口理工学院全国排名
根据校友会排行榜数据看，营口理工学院全国排名第499位，在软科大学排行榜中排名第449位，在武书连大学排行榜中排名第766位，在录取难易度大学排行榜中排名第665位。
| 院校 | 排行榜 | 排名 | 所在地 | 类型 | 办学层次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 营口理工学院 | 校友会 | 499 | 辽宁 营口市 | 理工 | 区域知名大学 |
| 营口理工学院 | 软科 | 449 | 辽宁 营口市 | 理工 | 区域知名大学 |
| 营口理工学院 | 武书连 | 766 | 辽宁 营口市 | 理工 | 区域知名大学 |
| 营口理工学院 | 录取难易度 | 665 | 辽宁 营口市 | 理工 | 区域知名大学 |
营口理工学院简介：
营口理工学院是公办全日制普通本科院校。2009年1月，经辽宁省人民政府批准，营口市人民政府与东北财经大学、辽宁石油化工大学、辽宁科技大学合作建设营口大学园。经过四年孵化，2013年4月，由教育部批准建立营口理工学院。
学校借力城市文化资源，融入城市文化内涵，引领城市文化创新，传承中华优秀传统文化。荣获营口市文明校园、辽宁省民族体育先进集体、辽宁省民族团结进步模范集体。学校团委先后荣获“辽宁省先进团委”“辽宁省五四红旗团委”。学校聘任德艺双馨文艺名家进校园，建有营口市少数民族传统体育项目基地、营口市民族文化陈列馆、辽南文化研究所等，承办、参加省市少数民族运动赛事。繁曦戏剧社获辽宁省美育优秀社团。学生在辽宁省大学生艺术展演中获27个奖项。学生在全国啦啦操联赛（沈阳站）、辽宁省大学生田径比赛、辽宁省五人制足球超级联赛、第九届辽宁省少数民族传统体育运动会等体育赛事中获一等奖4项、二等奖14项、三等奖14项，累计获奖252人次。
学校构建“一聚焦、三强化、四递进、四护航”的“1344”应用型人才培养体系，聚焦“高质量应用型人才培养”，强化“产业需求导向、产教融合、工程能力”，实施“基础能力、专业能力、综合能力和创新能力”四个层次渐进式教学，推行“德育导师、学业导师、专业导师、实践导师”四导师协同护航育人。学校逐步形成了“双驱动、双融合”的办学特色，坚持用好课堂主渠道与固化养成教育的“双驱动”育人之路，坚持走产教融合与师生融合的“双融合”发展之路，塑造学生优良品质，助推学生成才成长。
相关推荐：
