绍兴文理学院数学与应用数学专业怎么样好不好,全国排名多少?
绍兴文理学院数学与应用数学专业(研究型)被校友会评为B+等级,全国排名第190位,实力仅次于杭州电子科技大学;在浙江省内排名第13位,排在浙江海洋大学之上。
以下为新高考网根据校友会发布的2024年中国大学专业排名榜整理的绍兴文理学院数学与应用数学专业的具体排名情况,欢迎参考!
在2024年校友会发布的中国大学数学与应用数学专业排名(研究型)中,共有223所大学上榜。其中,绍兴文理学院数学与应用数学专业位列全国第190名,仅排在杭州电子科技大学和浙江工业大学之后。
全国排名 | 专业名称 | 院校名称 | 档次(研究型) | 省份 |
---|---|---|---|---|
190 | 数学与应用数学 | 成都信息工程大学 | B+(3★) | 四川 |
190 | 数学与应用数学 | 天津商业大学 | B+(3★) | 天津 |
190 | 数学与应用数学 | 大理大学 | B+(3★) | 云南 |
190 | 数学与应用数学 | 浙江工业大学 | B+(3★) | 浙江 |
190 | 数学与应用数学 | 杭州电子科技大学 | B+(3★) | 浙江 |
190 | 数学与应用数学 | 绍兴文理学院 | B+(3★) | 浙江 |
在浙江省,共有14所高校的数学与应用数学专业跻身校友会专业排名(研究型)榜单,绍兴文理学院的数学与应用数学专业位列浙江省内第13名,超越了浙江海洋大学。
省内排名 | 专业名称 | 院校名称 | 档次(研究型) | 城市 | 全国排名 |
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1 | 数学与应用数学 | 浙江大学 | A+(6★) | 杭州市 | 11 |
2 | 数学与应用数学 | 宁波大学 | A(5★) | 宁波市 | 20 |
3 | 数学与应用数学 | 浙江师范大学 | A(5★) | 金华市 | 20 |
4 | 数学与应用数学 | 湖州师范学院 | A(5★) | 湖州市 | 20 |
5 | 数学与应用数学 | 浙江理工大学 | B++(4★) | 杭州市 | 56 |
6 | 数学与应用数学 | 杭州师范大学 | B++(4★) | 杭州市 | 56 |
7 | 数学与应用数学 | 温州大学 | B++(4★) | 温州市 | 137 |
8 | 数学与应用数学 | 中国计量大学 | B++(4★) | 杭州市 | 137 |
9 | 数学与应用数学 | 宁波诺丁汉大学 | B++(4★) | 宁波市 | 137 |
10 | 数学与应用数学 | 浙江工业大学 | B+(3★) | 杭州市 | 190 |
11 | 数学与应用数学 | 杭州电子科技大学 | B+(3★) | 杭州市 | 190 |
12 | 数学与应用数学 | 台州学院 | B+(3★) | 台州市 | 168 |
13 | 数学与应用数学 | 绍兴文理学院 | B+(3★) | 绍兴市 | 190 |
14 | 数学与应用数学 | 浙江海洋大学 | B+(3★) | 舟山市 | 168 |
在最新的校友会中国大学专业排名榜中,绍兴文理学院共有18个专业上榜。其中,绍兴文理学院的数学与应用数学专业获得了B+级评价,档次为中国区域一流专业,与此实力水平和就业率相近的专业有土木工程、国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化、会计学等,详见如下。
专业名称 | 院校名称 | 档次(研究型) |
---|---|---|
护理学 | 绍兴文理学院 | B+(3★) |
化学 | 绍兴文理学院 | B+(3★) |
自动化 | 绍兴文理学院 | B+(3★) |
土木工程 | 绍兴文理学院 | B+(3★) |
国际经济与贸易 | 绍兴文理学院 | B+(3★) |
数学与应用数学 | 绍兴文理学院 | B+(3★) |
机械设计制造及其自动化 | 绍兴文理学院 | B+(3★) |
会计学 | 绍兴文理学院 | B+(3★) |
绍兴文理学院的数学与应用数学专业类别为数学类,隶属于绍兴文理学院数理信息学院。2024年绍兴文理学院数学与应用数学专业在全国共招生107人,学费为4800元/年。
业务培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法,受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练,具有较好的科学素养,初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力。
1.具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法。
2.具有应用数学知识去解决实际问题,特别是建立数学模型的初步能力,了解某应用领域的基本知识。
3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件),具有编写简单应用程序的能力。
4.了解国家科学技术等有关政策和法规。
5.了解数学科学的某些新发展和应用前景。
6.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,只有一定的科学研究和教学能力。
主干学科:数学。
主要课程:分析学、代数学、儿何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值法、数学史等,以及根据应用方向选择的基本课程。
主要实践性教学环节:包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等,一般安排10-20周。