同济大学环境设计专业怎么样好不好,全国排名多少?
同济大学环境设计专业(研究型)被校友会评为A++等级,全国排名第2位,实力仅次于武汉纺织大学;在上海市内排名第1位,排在华东师范大学之上。
以下为新高考网根据校友会发布的2024年中国大学专业排名榜整理的同济大学环境设计专业的具体排名情况,欢迎参考!
在2024年校友会发布的中国大学环境设计专业排名(研究型)中,共有140所大学上榜。其中,同济大学环境设计专业位列全国第2名,仅排在武汉纺织大学和中南民族大学之后。
全国排名 | 专业名称 | 院校名称 | 档次(研究型) | 省份 |
---|---|---|---|---|
2 | 环境设计 | 清华大学 | A++(5★) | 北京 |
2 | 环境设计 | 北京林业大学 | A++(5★) | 北京 |
2 | 环境设计 | 湖北工业大学 | A++(5★) | 湖北 |
2 | 环境设计 | 中南民族大学 | A++(5★) | 湖北 |
2 | 环境设计 | 武汉纺织大学 | A++(5★) | 湖北 |
2 | 环境设计 | 同济大学 | A++(5★) | 上海 |
2 | 环境设计 | 南开大学 | A++(5★) | 天津 |
9 | 环境设计 | 安徽大学 | A+(4★) | 安徽 |
9 | 环境设计 | 安徽工程大学 | A+(4★) | 安徽 |
9 | 环境设计 | 北京工业大学 | A+(4★) | 北京 |
9 | 环境设计 | 北京服装学院 | A+(4★) | 北京 |
在上海市,共有6所高校的环境设计专业跻身校友会专业排名(研究型)榜单,同济大学的环境设计专业位列上海市内第1名,超越了华东师范大学。
省内排名 | 专业名称 | 院校名称 | 档次(研究型) | 城市 | 全国排名 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 环境设计 | 同济大学 | A++(5★) | 杨浦区 | 2 |
2 | 环境设计 | 华东师范大学 | A+(4★) | 普陀区 | 9 |
3 | 环境设计 | 上海大学 | A+(4★) | 宝山区 | 9 |
4 | 环境设计 | 东华大学 | A+(4★) | 长宁区 | 9 |
5 | 环境设计 | 华东理工大学 | B+(3★) | 徐汇区 | 105 |
6 | 环境设计 | 上海理工大学 | B+(3★) | 杨浦区 | 105 |
在最新的校友会中国大学专业排名榜中,同济大学共有101个专业上榜。其中,同济大学的环境设计专业获得了A++级评价,档次为中国一流专业,与此实力水平和就业率相近的专业有历史建筑保护工程、产品设计、数据科学与大数据技术、汽车服务工程等,详见如下。
专业名称 | 院校名称 | 档次(研究型) |
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轻化工程 | 同济大学 | A+(6★) |
环境工程 | 同济大学 | A+(6★) |
机械设计制造及其自动化 | 同济大学 | A+(6★) |
历史建筑保护工程 | 同济大学 | A++(5★) |
产品设计 | 同济大学 | A++(5★) |
环境设计 | 同济大学 | A++(5★) |
数据科学与大数据技术 | 同济大学 | A++(5★) |
汽车服务工程 | 同济大学 | A+(5★) |
动画 | 同济大学 | A+(5★) |
园林 | 同济大学 | A(5★) |
市场营销 | 同济大学 | A+(5★) |
同济大学的环境设计专业类别为设计学类,隶属于同济大学设计创意学院。
在设计创意学院,环境设计专业拥有一个来自差异化学科背景的创新社群。我们提出新环境设计的倡议:关注人类体验,创造激发人类潜力的场所;关注环境可持续,响应气候变化、资源危机和社会转型的挑战;运用设计思维,整合技术、创意和商业,塑造城乡未来。 我们把环境设计定义为“致力于运用整体的、以人为本的以及跨学科的方式来创造和促成一种可持续的‘生活-空间生态系统’,包括人和环境交互过程中的体验、交流和场所”。“生活-空间生态系统”把环境设计从物质范畴拓展到意义的设计、互动的设计、服务的设计、体验的设计和生活方式的设计等非物质范畴。学生将通过学习环境图形、空间建构、品牌体验、场景交互、服务设计、社会创新等方面的知识和技能,以及设计史论、环境心理、社会经济与商业的相关知识,建立起系统和可持续的环境设计观。毕业生可选择继续深造,可申请国内外顶尖高校的环境设计、建筑设计、景观设计、室内建筑、设计策略、系统设计、交互设计、服务体系设计、可持续创新等专业方向;也可在设计实践和设计咨询领域开启职业发展。可进入的工作领域有建成环境设计(包括城市及建筑设计、文旅设计、体验设计、景观设计、交互设计等)、品牌设计、公共设计、环境图形设计、展示设计( 博物馆、 画廊、科技馆等)、活动设计、影视或游戏场景设计、戏剧与舞台、项目策划与策略等。培养特色同济大学的设计教育1986年发轫于建筑学,深受包豪斯思想影响。环境设计专业成立于2000年,与工业设计/产品设计、媒体与传达设计在一个宽阔的设计学科知识平台上充分交叉。2010年起,面向新技术的发展和社会经济需求,专业开始从“环境艺术”到“环境设计”的改革,教学重点和内容从关注环境中“物”的设计向关注“人与环境的关系”的设计拓展,以回应产业转型和城乡可持续发展对创新人才的新需求。“生活-空间生态系统”成为环境设计的核心对象。我们培养学生跨学科的全局视野,独立思考与研究的能力,面对复杂、不确定情境的创新和开拓精神,通过空间体验、场所营造、系统关联等设计,优化人与环境之间的各种交互关系,应对社会和生活方式变革对环境的新需求。