河北医科大学医学影像技术专业怎么样好不好,全国排名多少?
河北医科大学医学影像技术专业被软科评为A等级,全国排名第11位,实力仅次于大连医科大学;在河北省内排名第1位,排在河北大学之上。
以下为新高考网根据软科发布的2024年中国大学专业排名榜整理的河北医科大学医学影像技术专业的具体排名情况,欢迎参考!
在2024年软科发布的医学影像技术专业大学排名中,共有65所大学上榜。其中,河北医科大学医学影像技术专业位列全国第11名,仅排在徐州医科大学和大连医科大学之后。
全国排名 | 专业名称 | 院校名称 | 专业评级 | 省份 |
---|---|---|---|---|
6 | 医学影像技术 | 中国医科大学 | A | 辽宁 |
7 | 医学影像技术 | 南京医科大学 | A | 江苏 |
8 | 医学影像技术 | 重庆医科大学 | A | 重庆 |
9 | 医学影像技术 | 徐州医科大学 | A | 江苏 |
10 | 医学影像技术 | 大连医科大学 | A | 辽宁 |
11 | 医学影像技术 | 河北医科大学 | A | 河北 |
12 | 医学影像技术 | 郑州大学 | A | 河南 |
13 | 医学影像技术 | 福建医科大学 | A | 福建 |
14 | 医学影像技术 | 温州医科大学 | B+ | 浙江 |
15 | 医学影像技术 | 山东第一医科大学 | B+ | 山东 |
16 | 医学影像技术 | 上海理工大学 | B+ | 上海 |
在河北省,共有4所高校的医学影像技术专业跻身软科专业排名榜单,河北医科大学的医学影像技术专业位列河北省内第1名,超越了河北大学。
省内排名 | 专业名称 | 院校名称 | 专业评级 | 城市 | 全国排名 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 医学影像技术 | 河北医科大学 | A | 石家庄 | 11 |
2 | 医学影像技术 | 河北大学 | B+ | 保定 | 35 |
3 | 医学影像技术 | 河北中医药大学 | B | 石家庄 | 49 |
4 | 医学影像技术 | 河北工程大学 | B | 邯郸 | 63 |
在最新的软科中国大学专业排名榜中,河北医科大学共有28个专业上榜。其中,河北医科大学的医学影像技术专业获得了A级评价,与此实力水平和就业率相近的专业有食品卫生与营养学、卫生检验与检疫、眼视光医学、中西医临床医学等,详见如下。
专业名称 | 院校名称 | 专业评级 |
---|---|---|
妇幼保健医学 | 河北医科大学 | A+ |
药物分析 | 河北医科大学 | B+ |
药物化学 | 河北医科大学 | B |
食品卫生与营养学 | 河北医科大学 | B+ |
卫生检验与检疫 | 河北医科大学 | A |
医学影像技术 | 河北医科大学 | A |
眼视光医学 | 河北医科大学 | B |
中西医临床医学 | 河北医科大学 | B+ |
康复治疗学 | 河北医科大学 | A |
助产学 | 河北医科大学 | B+ |
法医学 | 河北医科大学 | B |
河北医科大学的医学影像技术专业类别为法学类,隶属于河北医科大学医学影像学院。2024年河北医科大学医学影像技术专业在全国共招生90人,学费为5200元/年。
一、专业概况2004年医学影像技术专科专业开始招生,并成立影像系,2014年医学影像技术本科专业开始招生。本专业为省级首批一流本科专业建设点,2020年获批国家级一流本科专业建设点。二、培养目标本专业紧密围绕医理工融合人才培养的方向,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的基础医学、临床医学和医学影像技术专业知识与基本技能,同时具备扎实的理工科基础知识,具有终身学习能力、良好的职业素养及创新精神,能够在医疗卫生机构从事医学影像技术、超声技术、肿瘤放射治疗技术与物理师、医学影像设备维护管理等工作;能在医疗研究机构和医疗设备企业从事医学图像处理研发与技术支持、医学影像设备研发与技术支持、市场营销等方面工作的医学与理学、工学相结合的高素质复合型人才。三、主干学科和核心课程主干学科:基础医学、临床医学、医学影像学、医学影像技术核心课程:系统解剖学、病理学、人体断面与影像解剖学、临床疾病概论、医学影像诊断学、超声诊断与检查技术、复变函数与积分变换、数字电子技术、微机原理与接口、医学影像成像原理、医学影像设备学、医学影像检查技术学、核医学设备与检查技术学四、学制、学习年限学制:4年,学习年限:4~7年五、授予学位理学学士六、就业方向医疗卫生单位临床医学影像检查技术人员,包括:X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术、核医学检查技术以及影像质量管理和评价等。医学成像原理和医学影像设备的研究者,从事与影像设备相关的医学工程行业,包括:医学装备保障与管理、医疗设备研发和销售、医疗器械注册与监管等。七、备注设置医学物理技术、医学工程技术微专业,满足学生多元化发展需求与社会亟需人才培养。