山东信息职业技术学院招生简章2025年:各专业招生计划、招生人数及学费

发布:2025-03-21 13:41:39 新高考网

山东信息职业技术学院2025年高考最新招生简章暂未公布,今年在各省具体招生计划:如招生专业、招生人数和各专业学费等请参考去年的数据,待官方发布后,本文会第一时间更新!

山东信息职业技术学院2024年招生简章(计划)

山东信息职业技术学院扎根山东,面向全国,2024年2段招生计划35个专业,共计划录取2369人,学费5280-13800元每年,生源覆盖广西、贵州、河北、黑龙江、湖南等9个省市。

山东信息职业技术学院招生简章:各专业招生计划、招生人数及学费

一、2024山东信息职业技术学院招生计划表(在本省)

专科招生计划:

综合类:山东信息职业技术学院在山东【综合类】共计划招收2171人,涉及29个专科专业。其中软件技术(计划数222人)专业招生人数最多,早期教育(计划数9人)专业招生人数最少。

具体招生计划如下,或查询新高考网AI高考志愿助手

招生省份科目批次招生专业计划人数学费
山东不限2段电子信息工程技术356050
山东不限2段物联网应用技术506325
山东不限2段信息安全技术应用296325
山东不限2段区块链技术应用305500
山东不限2段计算机网络技术236325
山东不限2段应用电子技术426325
山东不限2段集成电路技术355500
山东不限2段现代移动通信技术205500
山东不限2段现代通信技术486050
山东不限2段大数据技术766325
山东不限2段计算机应用技术576325
山东不限2段人工智能技术应用826325
山东不限2段云计算技术应用406325
山东不限2段软件技术826325
山东不限2段无人机测绘技术385500
山东不限2段数字媒体技术526325
山东不限2段动漫制作技术605500
山东不限2段虚拟现实技术应用915500
山东不限2段机电一体化技术1005500
山东不限2段智能控制技术625500
山东不限2段工业机器人技术505500
山东不限2段电气自动化技术905500
山东不限2段工业互联网应用1035500
山东不限2段无人机应用技术455500
山东不限2段工业互联网技术415500
山东不限2段商务管理355280
山东不限2段电子商务385500
山东不限2段现代物流管理695500
山东不限2段大数据与会计935280
山东不限2段跨境电子商务375500
山东不限2段高速铁路客运服务675500
山东不限2段城市轨道交通运营管理1035500
山东不限2段婴幼儿托育服务与管理95500
山东不限2段空中乘务1105500
山东不限2段早期教育95500
山东不限2段软件技术(高职3+2贯通培养,衔接潍坊学院软件工程专业)406325
山东不限2段信息安全技术应用(高职3+2贯通培养,衔接山东政法学院计算机科学与技术专业)306325
山东不限2段跨境电子商务(高职3+2贯通培养,衔接山东政法学院国际经济与贸易专业)505500
山东不限2段软件技术(中外合作办学)(与匈牙利米什科尔茨大学合作)10013800
新高考网AI高考志愿助手:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生情况请以山东信息职业技术学院官网发布为准!

二、2024山东信息职业技术学院招生计划表(在外省)

在今年普通高考招生计划中,除了省内山东,山东信息职业技术学院还面向省外8个省市招生,其中(专科批)在河北省的招生计划人数最多,达到了50人,详见如下一览表。

招生省份科目批次学制招生计划
广西历史专科14
物理专科16
贵州历史专科5
物理专科5
河北历史专科25
物理专科25
黑龙江物理专科16
历史专科14
湖南历史专科10
物理专科10
江苏物理专科13
历史专科10
内蒙古理科专科6
文科专科4
山西理科专科13
文科专科12
在各省专业计划详情,见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

注:由于篇幅有限,详细的《山东信息职业技术学院2024年分省分专业招生计划表》以及招生简章,详见:新高考网AI高考志愿助手。

三、山东信息职业技术学院简介

山东信息职业技术学院是山东省人民政府批准设立、教育部备案的公办省属普通高等学校,学校秉持“以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的办学方针,遵循“以人为本、德技双馨、产教融合、服务社会”的办学理念,以“建设有特色高水平高职院校”为目标,建立了开放创新强校模式,累积了优质的教育资源,形成了良好的育人环境。学校的管理水平、教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。

学校以教学为中心,以实训基地建设为依托,以科研和技术服务为支撑,积极推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”,充分发挥专业优势,积极开展基于工作过程的教学改革,实施项目教学法和教、学、做一体化教学法,积极推进学历证书和职业资格证书“1+X”双证书制度,着力培养生产、管理、建设、服务一线需要的高素质技术技能型人才。